Психологически характеристики на ученика - това е един от най-необходимите документи, които се използват при работата не само на психолога на училището и учителите, работещи в класната стая, и учител в класна стая.В него има няколко функции.На първо място, като се използват характеристиките можете да направите един по-задълбочен психологически портрет на ученик.На второ място, това ще помогне на новите учители ще се запознаят с учениците, да се помисли да работя с него, особено неговия характер.Този документ може да допринесе за по-тясно работи с изучаването на семейството, при което е възможно да се постигне по-добри резултати в областта на образованието и развитието на децата.
един формуляр, който е съставен от психологически характеристики, към днешна дата има.Ето защо, повечето от психолога е достатъчно, за да се следват общите насоки за неговото писане, ако учебното заведение не предоставя никаква друга регистрация.
основни изисквания, които се прилагат към настоящия документ, както следва.Повечето от текста трябва да описва индивидуалните характеристики на детето, което може да се прояви не само в цялото училище, но и в извънкласни и извънучилищни дейности.Желателно е, че не съществува съдържат излишна информация.Език на документа е по-добре да се запази научна както и преобладаването в него специални условия може да усложни възприемането на информация.
За проучване на студента, специалист трябва да бъдат добре подготвени.Това означава, че той е длъжен да вземе необходимите тестове, насочени към изследваните личностни черти.
допълнение към основна информация за детето пита за данни за неговото семейство (състав, социален статус, родителски стил) и здравословно състояние.За да направите това, което трябва психолог да осъществи контакт с лекар образователна институция, а родителите на ученика.Следното описва наблюдението на учителя клас от училище деца.
Психологически характеристики на ученика съдържа информация за нейните цялостното развитие, интереси и наклонности.В документа има няколко секции, всяка от които ще започнат нов параграф, който определя характеристиките на когнитивните процеси ученик.Например:
- забележка: произволно, слабо развита, детето се уморява бързо;
- вербална интелигентност: диалогичната реч е слаб, ограничава цялостния облик.
Психологически описание трябва да съдържа информация за индивидуалните характеристики, като например естеството на способността на детето да се научи, да общуват с възрастни и връстници, и така нататък D. Можете да зададете и как студентът се отнася до критиките в обръщението си:. Враждебна, безразлични, симпатична.
е посочено в този документ, е общо описание на екипа на класа, както и мястото на ученика в него.Заслужава да се отбележи това, което моралните ценности и вярвания на един студент, който е неговата идея за приятелство и честност, чест и съвест.
Психологическа характеристика на класа трябва да съдържа приблизително една и съща информация, само обобщения за целия екип.
Така че, трябва да има не само да посочи броя на членовете, но и това, което децата се учат националности (етнически традиции могат да повлияят на перспективата и ценностите на училището).В допълнение, екипът описва социометрични характеристики, включително сближаване, броят на "звезди", "изолирани" и D. В документа могат да бъдат показани видовете така нататък. Темперамент, които са налични в класната стая, и по каква част са те.Тази последна точка е важно, защото това ще помогне на учителите да вземат предвид темпът на учебни дейности и личните качества на учениците.
В края на документа, който трябва да напишете изводи и препоръки за учители, които работят с тези деца или едно дете, на базата на психологически изследвания и индивидуалните особености на учениците.
