Технологията насърчава творческото учене проблем основа и интелектуално развитие на учениците

click fraud protection

велик педагог Василий Sukhomlinsky каза, че обучението не трябва да бъде нормално натрупване на знания и служи да тренира паметта си.Той преподава на децата, че чрез наблюдение, мислене и размишляваха умения и може да бъде творец и пътешественик и откривател.

Днес училището е задачата да се образоват творчески човек, който е в състояние да мислят самостоятелно и да направи логически заключения.Така че много учители, използват методи за обучение проблем основа.

Каква е същността на обучението с помощта на метода за определяне на проблеми

Чрез обучение проблем базирани трябва да се разбира този вид обучение, по време на който решен последователно създаден за образователни цели проблемни ситуации.Под проблемната ситуация да се разбира съзнателно затруднение, което е в противоречие между вече придобитите знания и тези, чиято подготовка е необходима, за да се реши задачата, предложен.Target, чрез която е създала ситуация, проблем, проблем се нарича проблем или просто проблем.

S. Rubinstein, като се има предвид психологическите основи на ученето проблем основа, формулира идеята, че всеки процес на мислене винаги поражда проблемна ситуация.

Следва да се отбележи, че не всеки вид затруднение, може да доведе до ситуация, проблем.Следователно, проблем технологии, базирани на изучаването включва разбиране на естеството на трудности.Учениците трябва да чувстват, че за конкретна задача, той не разполага със знанието, че той вече е получил, е необходимо да се намерят нови начини и методи на действие.По този начин, има нужда да се намери като един от компонентите на творческото мислене.

Както вече споменахме, изучаването технология проблем базирани включва процесите на генериране на творчески изследвания и мислене.Те няма да се случи, ако учителят поставя учениците обратно-чупене на определен етап от учебните цели, ако се окаже, че студентите не са готови за този вид дейност.Тя трябва да се счита, че учениците не губят вяра в себе си и че те не са загубили желанието да разберат и да научат нови.

Дългосрочните проучвания показват, че технологията проблем базирани изучаването включва следните стъпки:

- разбирането на проблемната ситуация е възникнала;

- анализ на ситуацията и определяне на конкретен проблем;

- решаването му чрез разширяване на предположенията поетапно изпитване хипотези;

- анализ и валидиране на решението.

основните методи, използвани в проблемно-базирано обучение

следните методи са обучение проблем базирани: представянето на проблем, евристичен и научните изследвания.

Трудността на проблема за метода на представяне е да разкрие пред студентите начините за търсене, откриване и проучване на новите знания.По този начин е получаване на студенти за независим търсене в бъдеще.Също така, този метод осигурява рамка за евристичен метод, а той, от своя страна, за изследването.

евристичен метод осигурява независим, до голяма степен планирано търсене на решения на проблемите, изтъкнати.

но проблемът-базирани технологии централната обучение премахва метода на изследване.Нейната особеност е, че sroitsya на учебния процес по подобие на научните изследвания, но на достъпни цени, опростена форма за студентите.

Плюсове и минуси на проблем, базирани учене

Вероятно никой няма да отричат ​​достойнството на тези, които имат проблем с ученето на базата.Това развитие на вниманието, наблюдение, студент, и активиране на познавателната дейност, мислене и образование на независимост, самокритика, инициативност, отговорност, предпазливост, решителност, мислене извън кутията.Но най-важното - обучение проблем основа осигурява солидни познания, които се извличат независимо.

Един от недостатъците на такова обучение може да се нарече трудностите, които неизбежно възникват по време на обучението.Решението на задачите проблемните изисква повече време.Разбира се, учителят трябва да владеят добре фактически материал, непрекъснато подобряване на професионалните си умения, за да се вземе предвид в работата си психологическата основа на ученето проблем основа.

В същото време, учене проблем базирани отговаря на изискванията на днешния, което позволява да се повиши творчески, аналитично мислене индивида.