Вътрешните стимули - е най-важната задача на образованието

click fraud protection

Какво ни кара да вървим напред, да растат, да се стремят към по-?Дали е само една мечта или желание, за да оцелее?Има ли нещо, което ни мотивира по-силен?В първоначалното значение на стимул - остър предмет, една пръчка с един съвет, който призове на бика.Едва по-късно думата започва да се използва в преносен смисъл.Той дойде да означава "силен мотивиращ фактор."Това, че той е в състояние да ни накара да не само да се развива и да се стремят за още.Стимул - основният инструмент за мотивация.В неврофизиология тази дума има и друго значение.Според учението на Павлов и неговите последователи, за стимулиране на икономиката - това е въздействието върху нервните окончания, причинявайки незаменим отговор-реакция.Твърди се, че физиологичното значение на различни начини за отговор, в зависимост от организма, както и психологически.Това ще бъде един стимул за другия може да бъде инхибиращ фактор.

представа за ползване мотивираща всички, които участват в човешките ресурси, персонал, и психологията.За работодателя, като се стреми да постигне максимална възвръщаемост от стимула служител - това е всичко, което насърчава служителите да изпълняват задълженията си най-добрият.В този смисъл, тя може да бъде положителен или отрицателен.Положително - желанието за похвала или награда обещал.Negative - желанието да се избегне порицание или наказание.За стимул на служителите - това е, преди всичко, възнаграждение.Само на второ място са себереализация, професионални постижения, признание, похвала.

Поради факта, че стимулът - това е една проста формула "действие - реакция", той се използва като съзнателно (в случаите, когато е налице необходимост да се манипулира или да контролира друго лице), и несъзнателно.Дори в семейството може да бъде проследено до същото относително проста верига.Стимул - е един от основните елементи на отглеждането на децата.Ако имате положителен, награда мотивация, а не страх от наказание и неприятности, детето се формира по-оптимистични, активна позиция в живота.И обратното, ако няма стимул, или е отрицателен, може да има сериозни лични проблеми.Мотивация импулс за действие могат да бъдат както вътрешни и външни.За хармоничното развитие на личността е необходима за формиране на способността да се намери стимули в себе си или в духовната област.Защото образованието - не е опитомяване, и лицето, което трябва да се търси своето място в живота.Въпреки това, за да се постигне тази вътрешна мотивация е много трудно.

Колко често заместваме истинската цел на развитие - себеактуализация, творчество - амуниция.Има нещо (къща, кола), имат власт или позиция в обществото изглежда е важно.Но в този случай, ако нещо се разпада, ако целта е подхлъзване, падане и мотивация на лицето.Въпросът е: "как да живеем, ако не е стимул?".Всеки търси отговори за себе си, защото на неговата сложност и духовност.Външен стимул да губят лесно.Вътре ще подкрепи spodvigaet на действието, мотивира към нормален живот.За някои това може да бъде стимул вяра, за други - креативност, необходимостта от себеизразяване.Образуване на способността за вътрешна мотивация е най-важната задача на всеки учител.