Шегата и играе спад научи съществителни!

click fraud protection

деклинация на съществителни - не е най-интересната тема в учебната програма.Да, и че не може да има една интересна, ако всичко се основава на глупави гушене?И това е скучно, след това се дава най-лошото.

да добавите няколко шеги в досаден процес на запомняне.Например, дори и нашите баби запомнени от порядъка на случаи от смешно стихотворение, в който първата буква на всяка дума съответства на първата буква от името случая.

Иван - именителен,

роди - родителен,

момиче - дателен,

нареди - винителен,

драг - инструментал,

памперс - предложен.

Научете това стихотворение е проста.И сега, в памет на самите облицована дела!

Но дори да знаят имената на случаи, преодолявам спад съществителни - не е лесно.Той все още трябва да запомните въпроси!И пак там, за да помогне на студентите zubrilka стихотворение, "Маша»:

Sweets Маша не -

Dame Maruse I бонбони.

виждам : Маша вироглав,

не играе, не е щастлив .

мислеше за това, което ?

Случаи тук в нищо!

щателен студенти изненадани: "А каква е връзката между някои своенравната Маша и темата, че ние сме за това?" Специални отношения, разбира се, не е тук.Но тези, които се вгледате внимателно в поемата, ние се отбележи, че във всеки ред, или в края или в началото на една дума е подчертана.

този "магически" думи помощници.Те имат какво да си спомним и да помогне declensional въпроси, и там, втренчен и деклинация на съществителни, шегува и да играете, успяват да овладеят.

Така, ние започваме с втората от случая - родителен като именителен обикновено не предизвиква затруднения.В първия ред изберете думата "не".Този аксесоар е дума за родителен падеж.Кажете "не" и на въпросите ми идват наум: "Какво, или които не го правят»

следващия ред дава ни подкрепят думата "даде", и ние знаем, че когато е налице родителен дателен.По аналогия с предишния собственическо случай ние казваме "дами" и продължава: "Кой или какво»

Next, думата? "Виждат" подсказва на въпроса: "Кой или какво" Това е винителен падеж?."Не е щастлив" - "Кой или какво" - Instrumental."Мисля, че" - "Кого или какво?" - Предложни.

Така Случаи научили, запомнени въпросите.Сега по-трудно темата: разпределението на declensions на съществителните имена.Като цяло, училища започват да учат спадът съществителни 1 деклинация.

може отново да прибегне до рима-zubrilke.

Таня и Петър Ариш,

Миша, Tolia, Вася Гриша -

В края е "А" и "I" -

Това е моето семейство!

От четиристишия предполага, че един спад включва думи, завършващи на "А" и "I" като мъжки и женски.

Кастрирате съществителни трябва да бъдат отдадени на спада 2.Те включват също така мъжки съществителни без окончания.И, разбира се, за да помогне - стихотворение-zubrilka:

кон препуска върху облак,

Goose прелетя над езерото.

В бриз палав,

момче наля чая в чинийката.

С третото склонение трябва да включва имена, завършващи на "L", женски род, без окончания.

Писмото обикновено предизвиква особена трудност за написването дело окончания на съществителните имена от 1 декември.За съвети можете да използвате "кукла".

В случаи на съмнение, се замести думата "кукла", и ако това звучи "Y", пишат смело "I", тъй като това е може би най-родителен падеж, но ако не чувам "Y", тогава ще трябва да пише в края на буквата "Е".Между другото, думата "кукла" също.

второто склонение проверите края на "коня", просто трябва да се помни, че там е аналог на твърдата края.

с прилагателни е такъв и че е по-лесно.Деклинация на прилагателни - е достатъчно проста.Смъртните случаи са с подходяща случай на съществително, към която принадлежат, и в края се проверява въпрос: Дали е под въпрос, и това е волята на прилагателното.