termenul "diagnostic" a ajuns la pedagogia medicament, și pentru o lungă perioadă de timp, oamenii de stiinta a provocat controverse cu privire la legalitatea utilizării sale în procesul educațional.Cam în același timp, termenul în cele două țări au început să fie utilizate nu numai în comunitatea științifică, dar, de asemenea, a luat o poziție puternică în practica profesorilor.În Germania, conceptul de "diagnostic educațional" dezvoltat și descris Karlheinz Ingemkamp (1968), iar în Rusia - August Solomonovich Belkin (1981).Fiecare educator moderne, evaluarea impactului activităților sale, analiza eficiența programelor de formare și metode de educație, pe baza diagnosticului.
diagnosticare pedagogice are trei valori interdependente:
1) Aceasta este o opinie independentă a activității de analiză a profesorului.
2) pedagogie aplicată care studiază formularea diagnosticului pedagogic.
3) Procesul de a studia starea actuală a obiectului profesor și relația sa cu norma.
Metode de diagnosticare pedagogice în grădiniță instituție de învățământ
grădiniță ca metoda de conducere utilizat observarea copiilor.Această metodă este cea mai eficientă pentru evaluarea dezvoltării copiilor, pentru a colecta informații primare, pentru a verifica faptele și informațiile obținute prin alte metode de diagnostic.Acesta vă permite să evalueze o manifestare in comportamentul unui copil, dar nu da un răspuns cu privire la motivele pentru infracțiunea.De aceea, monitorizarea este rar folosit ca unică metodă de cercetare.Pentru obiectivitatea informațiilor și diagnosticul se face diagnostic complet folosind mai multe metode.
diagnosticare pedagogice - este fundamentul pentru punerea în aplicare a monitorizării pedagogice, care este continuu, fundamentate stiintific, predictivă și angajați pentru dezvoltarea eficientă a procesului de pedagogice.Ca urmare a formării în grădinițe efectuat un studiu produselor de prescolari de muncă.Această metodă permite să se determine aptitudinile scadență de copii, precum și unele caracteristici personale necesare pentru calitatea de învățare: responsabilitate, oboseală, precizie, creativitate, și altele.Studiu
documentației permite cercetătorului de a face o imagine mai completă a oportunităților preșcolare, și pentru a găsi cauzele problemelor se manifestă în educație și formare.Card medical contine informatii despre sanatate, rata de dezvoltare a copilului, de boli congenitale și dobândite ale capacităților adaptative ale elevului.Informații cu privire la părinți și la locul de reședință al copiilor pentru a vă ajuta să înțelegeți mai bine condițiile de educație, pentru a evalua gradul de adecvare a resurselor educaționale în casă.
diagnosticare pedagogice - nu este atât de mult studiul de copii, caracteristicile lor personale ar fi capacitatea și resursele de învățământ, proces pedagogic, organizate în preșcolar și în familia elevului.Prin urmare, în timpul interviurilor de diagnosticare cu copilul a trecut cu privire la rezultatele programului, investigatorul concluzionează că eficacitatea metodelor de predare privind competența profesorului, pe suficiența impactului pedagogic, precum și organizarea și condițiile și formele de cunoaștere.Diagnosticare
pedagogice în grădiniță urmărește, de asemenea pentru a studia profesorii și părinții să definească dificultățile lor în organizarea procesului de învățământ și nivelul lor de competență.Se folosește tehnici: chestionare, interviuri, conversații, experiment, metoda biografică.Rezultatele
de diagnostic utilizate de catre cercetatori pentru dezvoltarea tuturor membrilor activi ai procesului de pedagogic, pentru alegerea corectă a metodelor și mijloacelor de învățământ, pentru a oferi asistență în timp util atunci când detectează probleme sau dificultăți în lucrul cu copiii.
