Metode de investigare în activitatea curs despre istoria pedagogiei

click fraud protection

selectarea metodelor de cercetare depinde de ceea ce suprafata de pedagogie își găsește acoperirea în lucrarea curs.Pentru fiecare ramură de pedagogie poate fi folosit metode speciale și comune.Pentru o analiză istorică va avea nevoie de o analiză în serie a evenimentelor din perspectiva obiectului, care este luată ca bază pentru studiu.De exemplu, în timpul anchetei de idei umaniste de Lev Tolstoi în procesul de predare, metode de cercetare în activitatea curs va contribui atât la cercetări teoretice și practice de analiză, istoric și genetic.

analiză istorică este efectuat pentru a determina succesiunea cronologică a evenimentelor, fapte care ar putea fi spicuite din literatura, materiale de arhivă.Între legăturile lanțului necesar pentru a urmări o legătură de cauzalitate, pentru a analiza succesiunea evenimentelor studiate.Analiza genetică presupune examinarea experienței trecute, care a fost format din nou în era pre-științifică.De exemplu, devine posibilă analiza originea umanitatii si manifestarea ei este creativitatea Tolstoi.Noi studiem caracteristicile atitudinii umanist în predarea analogiile trecute și prezente cu pedagogie Tolstoi.Oricine are stadiul geneza de dezvoltare, prin urmare, descrie secvența predispune scenă în care analizează condițiile care au dus la apariția fenomenului;etapă generație, maturare, stabilizare și extrapolare, adicăDesign pentru viitor.Metode de cercetare

în activitatea tezei completat analiza proces istoric și pedagogică din punctul de vedere al psihologiei, filozofiei, studii culturale, care sa permita cercetatorilor de a prezenta o viziune de volumul obiectului, pentru a trage concluzii cu privire la forța motrice a subiectului cercetării.Lucrul cu surse de natură diferită permite studentului de a utiliza metoda analitică și de căutare ca nucleu.

Metode de cercetare de lucru curs de istorie a învățământului nu poate fi foarte specializate, dar comun numai.Ea:

1) Metode de cercetare empirică: observarea, compararea, clasificarea, efectuarea unui experiment.

2) Metode de cercetare empirică și teoretică: abstractizare, analiză, sinteză, simulare, deducere și de inducție, periodizare.

3) metode de cercetare teoretică: Metode istorice și logice ascensiunea de la abstract la concret, idealizare Axiomatizarea.

Metode de cercetare în activitatea curs pot fi combinate sau utilizate în exact un grup de metode.Dacă elevii urmăresc să continue să folosească materiale istorice în alte lucrări științifice, se folosește numai metode de cercetare teoretică și studiu empiric este de asteptat sa aiba loc in hartie de cercetare sau tezei.Relevanță

temei lucrării curs de orientare istorică și pedagogică poate fi baza pentru selectarea metodelor de cercetare.Datele istorice colectate și analizate de către un student trebuie să se ridice la cunoștința pedagogice moderne: hrăni ea, da o justificare pentru inovare, pentru a stabili o continuitate între cunoștințele vechi și nou.În istoria pedagogiei incorporat o mulțime de idei care alcătuiesc capitalul științifică și pedagogică acumulată în lucrările clasice pedagogie, filozofie, cultura la diferite stadii de dezvoltare.

Metode de cercetare cursul de lucru indică lățimea sau specializare subiecții cercetării istorice în domeniul pedagogiei, pentru a folosi autorul compararea diferite domenii de pedagogie sau la studiul de dezvoltare a orice domeniu dintre cunoștințe, un expert, care a devenit fondatorul unei anumite metode de educație.