Teorii de remediere de motivare

Când vorbim despre motivarea angajaților, de obicei se refera la procesul de încurajare a angajaților la activitățile care conduc la realizarea mai organizare întreg și propriile lor.

încearcă să motiveze angajații pentru a îmbunătăți performanța lor, există întotdeauna.Problema este că mulți dintre ei se încheie cu un eșec.Mai ales în cazul în care liderii au angajat să vechi teorii motivaționale, cum ar fi "morcov si bat".În perioada sovietică, se credea că oamenii ar trebui să fie recunoscător pentru oportunitatea de a furniza familiei tale posibilitatea de supraviețuire.Prin urmare, ca un factor motivant cel mai des folosit este "stick-ul".Abordarea actuală a activității de marea majoritate a oamenilor a fost destul de diferit.Omul nu este doar în căutarea pentru o oportunitate de a asigura un nivel minim de subzistență de venit, dar tinde să se auto-realizare la locul de muncă.Excursii mai mari la crearea atitudinii dorit este în mare măsură depășit.Nu a fost o nevoie de a crea altele noi, care

vor spori productivitatea.

abordări motivare a angajatilor, care este cel mai des folosit în întreprinderi în prezent, pot fi împărțite în două categorii: teorii fond și de procedură de motivare.

Primul grup include pe cei care se concentrează pe studiul nevoilor care stau la baza tuturor acțiunilor umane.Acestea includ teoriile de autori, cum ar fi Maslow, Herzberg F. și alții.

remediere teorii ale motivației este o abordare mai modernă a problemei.Ei studiază factorii care determina o persoană să pun niște efort pentru a atinge acest obiectiv.În plus, aceste teorii sunt construite ținând cont de procesele mentale, cum ar fi perceptia si cognitiei.

Acest grup include teoria așteptărilor W. Vroom, bazat pe afirmația că nevoia - acest lucru nu este singura forță care conduce o persoană să acționeze.Individ activ

va depinde de evaluare a eficienței metodei alese de acțiune sau tip de comportament.Aceasta este așteptarea rezultatului, care a primit, care efectuează o activitate.Teoriile

corective ale motivației (teoria așteptărilor) în practică va fi după cum urmează.Dacă o persoană nu se simte relația directă dintre eforturile depuse și rezultatele pe care le primește, acest lucru duce la o slăbire a motivației.O astfel de situație poate apărea în cazul în care angajatul nu este adevărat evaluează propria acțiuni, sau în cazul în care angajatorul nu oferă compensarea necesară pentru munca peste program și așa mai departe.Pentru a rezolva problema managerul trebuie să stabilească un sistem clar de recompense pentru rezultate.

alte teorii procedurale de motivare - o teorie a justiției, și Porter-Lawler se apropie D. McGregor.Să luăm în considerare teoria egalității (sau dreptatea).

Potrivit acestuia, oamenii nu pur și simplu se referă efortul, iar rezultatul, dar, de asemenea pentru a compara nivelul lor de remunerare care angajații primesc pentru aceleași activități.

Stresul psihologic se produce atunci când comparația arată că un alt angajat a primit recompense mai mari.Motivația de lucru în astfel de cazuri slăbi.Dacă o persoană simte că plătite în plus, el nu numai că nu a reduce nivelul de efort, dar poate, de asemenea, o crește.Sistemul

de remunerare în cadrul întreprinderii trebuie verificate în mod clar și corect.În același timp, lucrătorii trebuie să fie informați cu privire la motivul pentru care primesc anumite bonusuri și alte stimulente.

Aproape toate teoriile procesuale ale motivației se bazează pe sentimentul de echilibru între intrarea de muncă și de remunerare, precum și între activitățile și rezultatele.Productivitate

de muncă duce la un sentiment de satisfacție și, prin urmare, în viitor oamenii vor ajunge sa lucreze cu dorința de a face chiar mai bine.Astfel, problema va fi rezolvată, iar motivația angajaților vor fi majorate.Teoriile

de remediere de motivare în managementul completate de clasic.Acestea permit capul pentru a crea un sistem flexibil și eficient, care imbunatateste productivitatea angajatilor, luând în considerare nevoile de bază și particularitățile de percepție și evaluare a situației.