Cilji učne ure - to ni samo asimilacija novega, vendar osebni razvoj

click fraud protection

Izobraževalna dejavnost, kot vsaka druga, zahteva skrbno organizacijo.Vsi se spomnimo vsaj eno ali dve predavanji, ki so očarale in ujeli.Akrobacijami učitelj je briljantno improvizacija, vendar vedno dobro premišljena.Čeprav so usposobljeni v specializiranih visokošolskih zavodih beležke, na katero želite pisati ciljev lekcijo naloge, materiali, real pedagoške prakse, vse izgleda malo drugačna.Ta učitelj bi moral biti načrt, kot je to postopoma, namesto besen sledi notebook ", kot temu, da se ne pozabi."Seveda, spretnost pride z leti in izkušnjami, in namen lekcije je lahko zelo različna: izobraževalno in metodološko ter usposabljanje in razvoj ... Pogosto jih ni mogoče jasno ločiti, ločila drug od drugega.In zahvaljujoč raznolikosti in spreminjanju dejavnosti v razredu, včasih v eni temi lahko uresničimo skoraj vse.To še posebej velja za humanitarnih subjektov, v katerih je znanje vedno "človeški", poslikane psiholoških odtenkov.Na primer, govorimo o poeziji Puškina in Tiutchev, analiziranje prvo kroglo Natasha Katarine ali monolog iz "The Storm", ne bomo samo ukvarjajo s teorijo književnosti, temveč na dotik živega tkiva - dušo.Ali pa, na primer, zgodba - tudi tu, cilji pouka so najbolj pogosto zapleteni, težko.Govorimo o francoski revoluciji bi zlahka postala ne samo informacije o datumih in ljudi, ter za reševanje globljih vprašanj: nasilje, protest, družbenih sprememb ...

Podobno namen lekcije tujega jezika in v šoli, in tečajiin v srednji šoli, so večplastni.Na eni strani, delamo na novem slovnice ali skladnje, uvajamo novo serijo besed.Na drugi - samo asimilacijo materiala bo uspeh, ko material živo vpliva študentov.Zato je treba namen lekcije vključuje tako izboljšanje jezikovnih spretnosti in razumevanje novega.Tuji jezik je eden od tistih predmetov, ki dajejo ne le znanje, ampak zelo "drugo krilo".Prav te lekcije postaviti temelje človeške socializacije.To je odvisno od njih svoj občutek jaza v dobi globalizacije.Če bo učitelj, izvajanje izobraževalni namen lekcije mogli premostiti na drugo kulturo, drugačen način razmišljanja - potem je spoznal svojo nalogo.Kaj točno se to lahko zgodi?Pri izbiri materiala.Na primer, včasih lepa pesem z dobrim besedilom, ne samo delajo slovnične konstrukcije, ampak tudi interes, speljati iz estetskega vidika, da se pridružijo delo avtorja.Ali tema povezana s dvoumnosti zgodovinskih dogodkov, ki povzročajo razprave in povzročajo nova vprašanja.Ne bojte se iz takšnih materialov, takih besedil v razredu.Cilji učne ure, kot so izobraževanje, se bo izvajal v tem primeru implicitno, skupaj z izobraževanjem.Študenti si pridobijo izkušnje razprave, pomislite, kako še lahko ogledate na problem končno se bodo naučili strpnosti do drugih, drugačnih od naše mnenje.Raznolike, zanimive, globoke materiali bodo pomagali razviti program usposabljanja, če je usklajeno s splošnim razvojem, z razvojem posameznika.