за съвременната психология вече не е тайна за това, че лицето, в хода на своето развитие и формиране е поредица от стъпки, които се различават по степен:
- физическа;
- умствено;
- духовно;
- и интелектуално развитие.
други думи, процесът на растеж и развитие е съпроводено с някои промени във функционирането на организма, което позволява да се разграничат една стъпка от друг.И тези промени имат силна връзка с възрастта.Тази концепция се нарича възрастова периодизация.
В неговите произведения, много учени и активисти от психологията на сцената във възрастовата периодизацията: Фройд, Виготски, El'konin.В тази статия ще се разглежда по-подробно точно възрастта периодизация Elkonin DB - най-популярни в рамките на съвременния вътрешен психологията.
теория руския учен се основава на факта, че на определен етап на развитие (това означава, възраст, умствено и физическо развитие равнище), отговаря на определен вид водеща дейност (WA). Когато господстващо дейност се разглежда като дейност, в която придобиването настъпи умствени тумори.
периодизация възраст на предложената D. El'konin като представител на културно-историческото теорията на Виготски, има редица характеристики и основни понятия.Развитие на личността, нейното формиране и поради непрекъснато социално взаимодействие.Само чрез социално взаимодействие и практически дейности на детето развива психически.Социални условия чат възрастен и дете (дори ако тя е бебе да се научим да се занимавате с въпроси, като втората фаза, наречена "в ранна детска възраст") позволява на последната косвено абсорбира социални граници, етика, роли, действие, стереотипи и т.н.
Така възрастова периодизация в рамките на DBElkonina разделена на 6 етапа:
- Infant.До 1 година.Водещи дейност (наричана HP) деца на тази възраст е да общуват с възрастни.Детето се научава да си взаимодействат с други хора, най-вече с майка си, с помощта на жестове, изражения на лицето и звуци.Тясната емоционална комуникация позволява на детето да се развива личната сфера: чрез майката, той сам си и света около нас знае, да се научим да реагираме и да общуват.
- в ранна детска възраст.До 3 години.Животът на деца обекти се появяват.Те могат да бъдат докоснати, хапане, чупене и т.н.По този начин, на детето да разбере, че може да повлияе на света, засягащи по-специално тези позиции, които са на разположение за въздействие.През този период, разработване визуално-активно мислене чрез манипулиране на обекти.
- предучилищна възраст.До 7 години.HP този период - ролева игра, в която децата се учат да общуват помежду си, да се научат да се подчиняват и да следват правилата.През този период, там е и необходимост от дейност от обществен интерес, има желание да бъде полезно да си сътрудничат.
- начална училищна възраст.До 11 години.VD-преподавам-студента дете се учи да контролира поведението си в съответствие с приетите правила и изисквания.Той развива произволно (да седи на бюрото в продължение на 30 минути, слушане на учителя, а не да се разсейва), себеобуздание (за отлагане на мача и да си напишеш домашното) и вътрешен план за действие (Процедура изгради за домашна работа).
- Юношеството.До 15 години.VD-комуникация с връстници.Желанието да се намери място в отбора.Появява самочувствие - че вижда себе си като тийнейджър на фона на тяхната приятели, клас, фирма, сравнява себе си с другите.Основното искане - да бъде част от групата, получаване на подкрепата си, за да се чувствате единството.
- юношеството.До 17 години.През този период на вниманието на младите хора, насочени към разбиране на бъдещи дейности, актуализирана селекция на пътя си в живота.Интерпретира възможните сценарии след училище.Децата често питат: "Кой искам да бъда? Това, което искам да правя? Каква професия трябва да имам?"HP - образователно и професионално.Изглежда отговорност за тяхното бъдеще.
разработен DB El'konin възрастова периодизация ви позволява да разберем по-добре мотивите на възрастта на всяко дете, за да помогне на родители и настойници да му предоставя цялата необходима за пълното развитие.
