For nylig alle børnehaver drives af et enkelt program for førskole uddannelse, hvilket blev anset standarden for undervisning af førskolebørn.Hvis læreren havde et spørgsmål: "Hvad er GOST, og som det ser ud i børnehaven", han bedt om at undersøge kravene til uddannelse af børn, der blev registreret i det samlede program, og angive mængden af viden og færdigheder, der skal mestresbørn i aldersgruppen.Af 2000 blev lærerne lov til at bruge en bred vifte af programmer for uddannelse og træning af førskolebørn, der er nødvendige for at blive certificeret til brug i børnehaver.En stor mængde af forskellige programmer har skabt forvirring i at vælge de bedste lærere i børneprogrammer.Derfor udviklet "Timing krav" for tilrettelæggelsen af førskolealderen uddannelser, som varede indtil 2009.
øjeblikket, på grund af manglen på uddannelsesinstitutioner i landet, er der forskellige typer af børnehaver, som er både i den kommunale og privat ejendom samt udvikling barn centre, kurser for optagelse af børn i skole, dagpleje ogandre former for sammenslutning af børn i førskolealderen.Alt, hvad de har brug for at skabe lige muligheder for børn ind i skole, så de skal være udformet og GOST standarder med fokus på institutioner, der kunne udvikle deres egne programmer for uddannelse af førskolebørn.Derfor den 16. marts 2010 er vedtaget føderale statslige krav (FGT) at udvikle strukturen af uddannelsen i førskoleundervisning.For disse krav til 80% af den tid, der bruges i børnehavebørn lærer indholdet af programmet, og 20% af den tid lærerne har ret til at tage deres udvikling, der vil bestemme prioriteringen af børnehaven.
koncept GOST (standard) omfatter de lovgivningsmæssige krav, der skal beherskes til toppen børn skolegang.Føderale krav flyttet fokus fra viden til det niveau af uddannelse, udvikling, udvikling af kultur.Hvad er standard i dagens uddannelsessystem førskolebørn - er basere på de generelle regler i det fysiske, det mentale udvikling af børn, som ikke kan ændres, da børn udvikler fortsætte i samme tempo som før, da den iboende natur.I løbet af de seneste to år i børnehaver har ændret former for interaktion med børn blev elimineret skole-opgave system videnoverførsel i form af uddannelse og prioriteringer er blevet former for sammenslutning af børn på frivillig basis i form af oplæsninger, diskussioner, projektudvikling, sport, arbejdskraft, forskning ogeksperimenter.
uddannelsesaktiviteter gennemføres ikke i specifikke discipliner, som det var tidligere, og i de fire områder, som er ensartet bør præsenteres i en uddannelse: den fysiske retning af udvikling, kognitive og tale, sociale, personlige, kunstneriske og æstetiske.Hvis den moderne lærer spørger, hvad er GOST i børnehaveklasse uddannelse, vil det blive tilbudt at stifte bekendtskab med 11 uddannelsesområder, hvis udvikling finder sted i en børnehave integreret, underholdende og informativ.Integration af uddannelsesmæssige områder kan udføres i forskellige kombinationer: "Physical Education", "Sikkerhed" og "Sundhed".Et emne kan kombinere for området "socialisering", "viden" og "arbejde".Personlighed børn kan udvikle sig gennem regionen: ". Læsning fiction" "Kommunikation", "Musik", "kunstnerisk kreativitet",
At have viden om, hvad det GOST standard, FGT, lærere i førskole institutioner nødt til konstant at være opmærksom på de nyskabelser i den tidlige barndom uddannelse.Dette vil give en mulighed for ikke blot at udføre kvalitativt pædagogisk arbejde med børn, men også for at være en kompetent specialist på området for førskoleundervisning, som vurderes ved hjælp af et system for certificering af lærere.
