Kreativität Lermontov - ein fruchtbares Thema für die Studie.Schulkinder sind in der Regel aufrichtiges Interesse das tragische Schicksal des Dichters, interessanten Mehrdeutigkeit führt Geheimnis Person hellen expressive Texte, berühren Einsamkeit und unverständlich sogar Lieben und Freunde.Songtexte Lermontovs einfach und macht Spaß auswendig zu lernen.Vielleicht genauso scharf sozio-philosophischen Werke, wie zum Beispiel der Elegie "denken" kann einige Schwierigkeiten bei der Interpretation und Verständnis führen.
Einführung in
logischen Lehrer oder Schüler (auf Anweisung des Lehrers), um eine kleine Öffnung Bericht über die sozio-historischen Situation in Russland 30-40th zu machen.und Pre-Analyse des Gedichtes "Duma".Lermontov - ist, dies zu betonen - war der Vertreter des erweiterten Teil des Adels.Er hielt sich und seine Generation der geistigen Erben und Nachfolger der Dekabristen.Zaristische Regime tat sein Bestes, um die Erinnerung an die Intelligenz, die Leute von den Ereignissen im Jahre 1825 zu löschen.Die Zeit der Reaktion und Stagnation, Belästigung jeglicher Lebens Denken, kritische Ideen, t. E. alles, was von der Politik der Selbstherrschaft auseinander.Und alle, die anderer Meinung sind, hartnäckigen Warten auf die unvermeidliche Vergeltung, das Schicksal des Puschkin - ein anschauliches Beispiel.An dieser Stelle sollte der Lehrer der Klasse aus der Analyse des Gedichtes "Duma" konzentrieren.Lermontov und seine Anhänger versuchten, ausländische Knechtschaft zu widersetzen seine innere Freiheit, sich in sich selbst zurückziehen, in seiner inneren Welt - es war eine Art Protest gegen die Tyrannei.Der Versuch war ein Fehler, eine Illusion.Und die harte Arbeit des Denkens führte zu einem völligen Stillstand, Trägheit.Dies sind die Voraussetzungen für die Gründung im Jahre 1838, der Dichter seine böse Elegie, dessen Thema - eine kritische Analyse seiner Generation, und seine harte Strafe.
Rezitation und Interpretation
nächsten Schritt lesson - Lesen und Analyse der Gedichte auswendig, "Duma".Lermontov, nach der Kritiker Vissarion Belinski, haben einen eigenen Gründen und Traurigkeit, Leere, Mangel an Glauben an die Ideale und Anliegen seiner Zeitgenossen.Es ist in diesen Studenten, zusammen mit Lehrern und zu verstehen.Schülerinnen und Schüler sind eingeladen, eine Reihe von Fragen, um den emotionalen Zustand des Werkes zu bestimmen;Ermittlung der wichtigsten lexikalische und semantische Zentren durch Angabe von Schlüsselwörtern;geben Sie den künstlerischen Raum der poetischen Text.Der Lehrer sollte versuchen, das Konzept der "Reflexion" zu erreichen, wodurch eine Klassenanalyse des Gedichts "Duma".Lermontov, in der Tat, führte in der russischen Literatur einen neuen Helden - reflektierende Persönlichkeit: intelligente Person, glaube ich, immer und in allen Zweifel.Introspektion, kritische Wahrnehmung der Wirklichkeit und für sich - eine Besonderheit der ihm und der beste Teil der aristokratischen Gesellschaft.Beachten Sie, das Niveau der Pronomina in dem Gedicht und abzuschließen, das Gespräch so die Zeit und über sich selbst - das ist, was die "Duma".Lermontov (die Analyse der fort) die persönliche "I" steigt auf eine generalisierte "Wir", voll mitverantwortlich für Müßiggang, der Sinnlosigkeit seines Lebens, spirituelle und politische Apathie.Er vermittelt die Verzweiflung, die aristokratische Jugend, frustrierend und Chancen verschlungen.Dieser Plan legt die wichtigsten emotionalen poetische Werke.
schriftliche Arbeit
Sie können an des Dichters Kreativlabor suchen, zu erkennen, wie man ein "Duma" zu bauen.Lermontov Gedicht schafft eine strukturierte Vierzeiler.Lassen Sie die Schüler schreiben, die letzten Zeilen von jedem.Welche Schlussfolgerung kommt zu dem Dichter?Was sind die stilistischen und künstlerischen Techniken verwendet?Was ist ihnen zu verdanken erreicht?
Endstufe und Schlussfolgerungen
In dieser Phase sollte es sein, die Lektion zusammenzufassen.Jetzt die notwendigen Schlussfolgerungen.Die Schüler sollen ihre Standpunkte zu artikulieren, zu diesem Thema.Identifizieren Sie die Beziehung mit der Moderne.Sehen Sie ein Beispiel der Lektion Hauptmotive lyrischen Lermontov.
