Bildung Rechtschreibung Worte mit unbetonten Vokals in der Wurzel ist die schwierigste Frage im Zuge der Grundschule.Und dies trotz der Tatsache, dass Wissenschaftler, Methodiker, Lehrer seit Jahrzehnten versuchen, die besten Lösungen für die Probleme zu finden.Für Kinder, die scheinbar einfache Frage, wie man das Wort "Wasser" zu überprüfen, kann unlöslich sein.
positive Ergebnisse bei der Bildung von Rechtschreibkompetenz der Kinder zu erreichen ist notwendig, zunächst einmal, ein systematischer Ansatz bei der Ausbildung.Diese Anforderung ist relevant für jede Version des Lehrplans.Spezifische Wege zur Herstellung desselben Fähigkeiten können sehr unterschiedlich sein.
Einführung in das Konzept der "Stress"
Eine der Anforderungen des Programms in der russischen Sprache in der ersten Klasse ist mit dem Konzept der "Stress" vertraut.Die Studierenden lernen, praktische Möglichkeiten, es in Worte zu definieren.Darüber hinaus lernen die Kinder, dass Akzent im russischen Mobilfunk, es nur einem Vokal erklären kann.
Auf den ersten Blick scheint es einfach, und das Material ist nicht sehr bedeutend.Dies ist jedoch nicht so.Schlechte build Fähigkeiten · Fähigkeit, perkussiven Klang im Wort definieren, wird ein Hindernis bei der Entwicklung der Rechtschreib unbetonten Vokale in der Wurzel des Wortes zu werden.
Daher wird in der Zeit nach der Einführung des Alphabetisierungs Konzept der "Stress" ist notwendig, um den Kindern die tägliche Übung, um den betonten Vokal in Wörtern zu identifizieren.Sprache Material kann sehr vielfältig sein: ein bestimmtes Thema, zerstreut, mündlich oder schriftlich wahrgenommen wird, ist für alle Klassen angeboten, Schülergruppen oder einzeln.
Um Propädeutik Kurs der russischen Sprache hat auf diesem Intervall Entwicklungsthemen kann eine Kette von Einzelwortstämme bieten.Nehmen wir zum Beispiel das Wort "Wasser".Der Lehrer sagte, er würde seine "Familie" nennen und Kinder sollten sich die Position der betonten Silbe (Ton, Buchstabe) zu bestimmen."Wasser, Wasser, Vodicka, Dirigent, Wasserträger, einen Whirlpool, ein Teich," und so weiter D. Vergessen Sie nicht, die Aufmerksamkeit auf die lexikalische Bedeutung von Wörtern zu zahlen:. Einige Wörter können wie folgt sein.
Mobility betonen
Mit weiteren Arbeiten, wenn man bedenkt, zum Beispiel Wörter mit der Wurzel -vod-, -sad-, -les- müssen nicht nur die Fähigkeiten zu erfüllen, um die betonte Silbe zu identifizieren, sondern auch die Möglichkeit geben, das Phänomen der Mobilität von Stress zu beobachten.Es kann die erste, oder die letzte Silbe, in der Mitte des Wortes.
Teacher Jobangebote in der Sie für die "Wasser" holen die Wurzel des Wortes wollen (das Konzept der Lehrer arbeitet, ohne dass dies von Kindern erfordern).Während der Diskussion auf dem Brett gibt es beispielsweise ein solcher Datensatz: ". Wasser, Wasserturm, Taucher, Wasser, wässrig"
weiterhin zu beobachten und zu vergleichen, die Kinder merken, dass der Schwerpunkt bewegt sich von einer Silbe zu einem anderen, aber unbetonten Vokale im Wort bleiben unverändert.Und noch eine Beobachtung, die zu einem wichtigen Ergebnis führen wird, ist es notwendig, mit ihren Kindern verbringen.Die Schüler sollten beachten, dass die Aussprache des Wortes nicht mit seinem Schreiben zusammenfallen.Diese "Entdeckung" betrifft meist junge Experten der russischen Sprache.
unbetonten Vokale
nächste wichtige Etappe in der Arbeit an orthograms ist es, die Fähigkeit der Schüler, die unbetonten Vokals sehen zu entwickeln.Bevor Sie die morphemischer Zusammensetzung der Wörter Kinder sollten unterstreichen die Wirkung und alle unbetonten Vokale, unabhängig von den Worten.
wieder den Studierenden eine Aufgabe, um die Wurzel des Wortes, um das Wort "Wasser" zu wählen.Die sich ergebende Kette von "Wasser, Wasserläufer, Bewässerung, trocken" - Schüler grafisch darzustellen betonten und unbetonten Vokale.In der Anfangsphase ist es möglich, ein paar Worte mit unterschiedlicher Form zu geben "Wasser - Wasser", "winter - der Winter",. "Wald - Wald" und andere
Es ist nun wichtig ist es, die Möglichkeit, die Kinder zu verstehen zu geben, dass Unaufmerksamkeit unbetonten Vokale könnendass eine Verwechslung mit den Buchstaben, ein Wort, das zu einem schwerwiegenden Fehler führt zu buchstabieren.
zu überprüfen und die Überprüfung Wort
Im zweiten Jahr des Sprachenlernens Kinder sind bereit, dem Thema "Blutsverwandte" zu akzeptieren.Denn diese sind nicht neue Arbeitsplätze dieser Art, wie man die Wurzel des Wortes, um das Wort "Wasser", "Erde", "Blumen", "Fuchs" zu wählen.Sie haben Informationen, dass es Gruppen unter den Worten "Familie" und ihre Eigenschaften sind für Kinder bekannt.
Das Konzept der "root" und dessen Grafiksymbol.Kinder immer wieder der einheitlichen Schreibweise der Wurzel in verwandten Wörtern der Position des Belastungs überzeugt, unabhängig.
Durch Beobachten, Vergleichen die Studenten kommen zu dem Schluss, dass eine Gruppe von verwandten Wörtern kann in zwei Teile unterteilt werden: eine zum Screening gestellt, und das andere -, um Wörter zu überprüfen.Nach dieser "Entdeckung" des Lehrers Frage, was das Wort Überprüfung auf das Wort "Wasser" können Sie abholen wird nicht dazu führen Kinder zu überraschen oder Missverständnis.
Vokale und Buchstaben
dem gebildeten stationären Lese- und Schreibfähigkeiten zu schreiben unbetonten Vokals in der Wurzel, und er abholen konnte das Kontrollwort auf das Wort "Wasser" oder einem anderen, wo es orthograms sagte der Lehrer müssen regelmäßig darauf achten, den Studierenden die Unzulässigkeit des Misch KindBriefe.Verschiedene Zeichen in der russischen Sprache kann verwendet werden, um auf den gleichen Ton zu verweisen.
sehr nützlich sein, in dem Sie Übungen, die Worte aus einem Buchstaben zu ersetzen, und dann beobachten, was mit dem Wort geschehen müssen.Die für den Auftrag im Einklang mit dem Entwicklungsstand von Kindern gewählte Material ("Haus - smoke", "sang - Säge", "Holz - der Fuchs," und so weiter D..).Die Arbeit an einzelnen Wörtern oder Gruppen von verwandten Wörtern sollte immer bieten Arbeitsplätze, wo Sie brauchen, um den gewünschten Buchstaben, welcher die unbetonten Vokals auszuwählen.
Wie, um das Wort zu überprüfen.Memo
Die letzte Phase der Arbeiten zu dem Thema im Klassenzimmer wird eine Erinnerung daran, dass zu jeder Zeit wird zeigen, zum Beispiel Besuche das Wort "Wasser" und schreiben Sie es ohne Fehler.Instruction sollte "live" sein, forderte die Kinder.
Wenn der Lehrer sieht, dass die Studenten verwenden keine der Algorithmus funktioniert am orthograms, kann dies bedeuten, dass das Memo schwer zu verstehen oder sie wurde, um Kinder in bearbeiteter Form angeboten.Fahren zusammen Jüngern allein ist immer ein Problem, weil die Kinder verstehen die Bedeutung der einzelnen Elemente.
Dauer der Nutzung der Regelung, enthüllt die Geheimnisse des Schreibens unbetonten Vokals in der Wurzel des Wortes, in Abhängigkeit von der Höhe der Klasse Schüler.Für einige wird die Notwendigkeit ihrer Anwendung nach ein paar Lektionen zu verschwinden, und andere Kinder kann es für Jahre zu genießen.Der Lehrer sollte diejenigen, die durch memo los Rechtschreibfehler in unabhängiger Arbeit und Diktate zu fördern.
Übungen
Angesichts der Komplexität des Themas, muss der Lehrer daran erinnern, dass, ohne Ausbildung, ist die ständige Wiederholung von Grundbegriffen unmöglich, Fähigkeiten in der Rechtschreibung unbetonten Vokale bilden.
In dieser Hinsicht müssen die russischen Sprachunterricht, verschiedene Arten von Übungen:
- Zug unter der Regie von Stress.Es wird auditiven Übungen auf Betrug, kreative Art zu helfen.
- übt auf die Fähigkeiten Allokation unbetonten Vokale in der Wurzel.Wir bieten Ihnen einen Arbeitsplatz, zum Beispiel, wie ein Charakter, "Notieren Sie sich die verwandte Wörter, legte einen Akzent, unterstrichen unbetonten Vokals, nehmen Sie den Kontrollwort auf das Wort" Wasser "."
- Ziele auf Bildung Fähigkeiten, um die Wortbestätigung aus der Gruppe der Single-Root auswählen.Zum Beispiel fragt der Lehrer, um zu beweisen, dass die Worte präsentiert die gleiche Wurzel: "Algen, Wasser, Unterwasser, Hochwasser" - und auf das Wort "Wasser" nehmen Sie den Kontrollwort.
- Übungen auf die Entwicklung der Fähigkeit, selbstständig zu finden die Wortbestätigung ab.Kinder sollten Abschreibung der Text, Worte finden, mit unbetonten Vokale, die eine Überprüfung erforderlich.Verwenden Sie Ihren Wortschatz, wählen Sie den Bestätigungswort auf das Wort "Wasser" oder andere, fragen Sie den Lehrer.
Einige Fehler
Uniform bei der Arbeit auf die Bugs in den primären Klassen gibt.Unter den Lehrern durchgeführt, eine Menge Debatte über die Formen, aber die Vorteile einer solchen Arbeit bei der Verbesserung der Kinderkompetenz ist seit langem bewährt und wird nicht diskutiert.
Der Lehrer muss daran erinnern, dass der größte Teil der Arbeit auf die Bugs müssen für Kinder mit Lernschwierigkeiten führen.Dies stellt zusätzlich die Verantwortung für die Lehrerinnen bei der Auswahl der Aufgaben, mit Sehhilfen, spezielle Lehrmethoden.
Systematische Arbeit auf die Bugs hilft Studierenden Rechtschreibung Wachsamkeit zu entwickeln, und dies führt zu einer Erhöhung der Alphabetisierung.
Praxis des Unterrichts in den primären Klassen hilft, die Wirksamkeit einer Vielzahl von Formen, von der Lehrkraft verwendet werden, um die Ziele der Bildung zu erreichen Methoden.Arten von Praxis Studenten haben auch großen Wert in den Prozess des Lernens, die Geheimnisse der Sprache.
