Essence y clasificación modelos de modelos
formación
ofrecen formación - un conjunto sistemático de los patrones de los profesores y estudiantes durante el ejercicio de entrenamiento, hay dos tipos - andragógico y pedagógica.Los modelos actuales de organización de la formación divididos en dos grupos:El primer grupo incluye los modelos de formación, que se basan en el diseño pedagógico, el segundo se basa en las nuevas posibilidades de las herramientas de aprendizaje didácticos.En cuanto al hombre de la educación, el acceso a las ideas humanistas de un creciente interés entre los profesores a utilizar diferentes modelos de educación.
modelo moderno de la organización de la formación reflejan patrones psicológicos de la educación, incluyendo estudiantes de diferentes edades y en diferentes entornos.
en la práctica docente a menudo se utiliza la clasificación del contenido y la naturaleza de las contradicciones de los problemas educativos dirigida modelo moderno de la organización de la formación:
desajuste de conocimiento de los estudiantes y la nueva información;
elección múltiple individuales maneras óptimas o adecuadas para resolver;
condiciones novedad prácticos es utilizar los alumnos sus conocimientos;
contradicción entre la forma teórica posible para resolver el problema y que sea imposible o inviable;
falta de justificación teórica del resultado obtenido en la práctica.
En la moderna organización de formación modelo de clasificación son evidencia de la variabilidad del proceso educativo, la posibilidad de tener en cuenta las características individuales de los estudiantes, las condiciones de flujo del proceso educativo;modelo de la educación como una organización estatal, el modelo tradicional de la educación, el modelo de educación de desarrollo, fenomenológica, racionalista neinstitutsionnoy.Modelos Definición
y tecnologías de modelos educativos
procesoy técnicas del proceso docente educativo en constante cambio, y en la actualidad un proceso problemático en el desarrollo de la formación se refiere al tipo tradicional están ahora proceso de aprendizaje tradicional es viable como modelo andragógico o pedagógico.
Cuando hablamos de modelos y tecnología de aprendizaje, ya que hay un conjunto sistemático de actividades y el aprendizaje del estudiante.También es necesario tener en cuenta muchos componentes importantes como los contenidos de formación, herramientas, recursos, métodos y formas.
sabe que el cambio del sistema se produce cuando cambia los elementos.Factor de Sitemoobrazuyuschim en proceso pedagógico son su objetivo.A partir de estos objetivos depende de la esencia misma del proceso.Si el objetivo es la formación de nuevos conocimientos, el proceso del proceso educativo tiene explicativas - efectos ilustrativos, la formación de la autosuficiencia en el conocimiento del proceso tiene las características de aprendizaje basado en problemas.Si el objetivo es el desarrollo de las cualidades personales de cada estudiante, el proceso es un verdadero ritmo integridad real del problema de la educación en el desarrollo.
En su proceso de génesis de la educación ha pasado por varias etapas.A partir de un modelo de la enseñanza dogmática en el futuro explicativa - ilustrativos, y terminando con el problema de desarrollar un tipo de modelo.Y la integridad de la educación es cada vez más alto.El sentido básico de la integridad del problema de desarrollar el proceso educativo en la presentación de sus funciones y partes del problema principal: el desarrollo armónico de la persona, los derechos humanos y una educación integral de la persona.Formas
para cambiar el proceso educativo destinado a apoyar la iniciativa del niño, el aprendizaje de las habilidades de la cooperación, la comunicación, mejorar la experiencia, la formación de la autonomía de los estudiantes.
