éducation dans une période historique est l'institution la plus importante de la société, de sorte que toute les nouvelles méthodes et technologies dans ce domaine relèvent de l'attention des deux spécialistes et des citoyens ordinaires.Cette approche est incarnée, et de la manipulation et au phénomène de la pédagogie Waldorf.
Son apparence après la Première Guerre mondiale a été principalement attribuable au fait que le courant au moment où les étudiants de l'école traditionnelle considérées uniquement comme des objets du processus cognitif qui doit absorber la plus grande quantité possible de matériau.Le développement spirituel, moral et physique de l'enfant se retira alors que le fond.L'éducation
Waldorf est une sorte d'alternative aux méthodes traditionnelles et formes d'éducation.Il est basé sur un modèle d'auto-développement progressif de l'enfant pour lequel l'enseignant a été transformé à partir d'un sage mentor examinateur stricte.La première école a été ouverte sur le territoire de l'usine de tabac "Waldorf Astoria", puis les écoles Waldorf ont proliféré en Europe et en Amérique du Nord.Le fondateur de ce système Rudolf Steiner se concentre sur ce qui est le plus préjudiciable à l'enfant est le désir des parents et des enseignants afin de garantir qu'il est possible de maîtriser rapidement l'ensemble du programme, en avance sur leurs capacités physiques et mentales.Pédagogie Waldorf est offert uniquement pour accompagner l'enfant dans le processus de compréhension de leur monde, révélant progressivement son potentiel créatif et intellectuel.Méthodologie
ensemble Waldorf adhère aux principes suivants:
- principale composante du processus éducatif est l'éducation.Dans le même temps, elle doit être fondée principalement sur des principes moraux.
- Jusqu'à sept ans, l'enfant devrait éviter les charges excessives intellectuelles, car sinon il sera dans le temps se transformer en un homme qui ne peut reproduire les pensées des autres, et de ne pas faire leur propre opinion.Tout d'abord, chaque enfant a besoin de se sentir comme une personne.
- peut pas abuser des évaluations positives et négatives de l'activité de l'enfant, comme l'intervention par les adultes dans le processus de sa formation doit être minimisée.L'éducation
- Waldorf ne comporte pas dans le processus de la formation et de l'éducation de toute formes mimétiques.Pour elle, la principale chose - que l'enfant a appris le monde, en se concentrant exclusivement sur sa propre idée.
- Tout enfant - est unique, chacun a ses propres capacités et des talents uniques.L'objectif principal, qui définit la pédagogie des écoles Waldorf est que l'enfant trouve les complètement ouvertes leurs inclinations et des capacités.
Comme avec tout nouveau développement, la pédagogie Waldorf, surtout au début, a connu une forte pression par les représentants de l'école traditionnelle.Cependant, le développement de la pensée éducative a montré que de nombreuses idées de Rudolf Steiner, étaient pertinentes et de la demande.Chef d'entre eux - que tout établissement d'enseignement devrait être mis au cœur du processus de développement spirituel et moral de l'enfant, plutôt que de lui enseigner les bases de toutes les sciences.Écoles
Aujourd'hui Waldorf existent dans de nombreux pays développés et en développement.Assister à la fois de leurs enfants issus de familles très pauvres et riches.Malgré le fait que cette procédure va bientôt fêter une centaine d'années, ces écoles utilisés dans les méthodes et les formes de processus éducatif semblent toujours innovant et attractif à la fois pour les enseignants et pour les parents.
