Il complesso di misure volte alla prevenzione di attività criminali, si è concentrata sull'impatto sull'individuo, opera educativa occupa una posizione dominante.Tuttavia, questo tipo di impatto può essere utilizzato per i bambini e gli adolescenti, e per le persone in età adulta.Principali metodi
di opere educative sono: laboratori
- , incontri e conferenze;
- attività congiunte e lezioni individuali;
- raccomandazioni letteratura e film;Eventi sportivi
- .
Quando si sceglie un metodo, si deve prendere in considerazione le condizioni in cui è educabilità, il livello di sviluppo personale, la volontà di accettare le informazioni, adeguatezza dei metodi e delle tecniche, il grado di attività della prova nel processo, in altre parole, "on", e una serie di altrifattori.
Nella vita ordinaria, il processo di formazione sono letteralmente "inscritta" in tutti gli ambiti (famiglia, scuola o lo staff di lavoro, amici, conoscenti, amici, media, ecc).Allo stesso carenze o influenza negativa esercitata sulla persona, non sempre è possibile notare e si fermano.Questo è dove il lavoro educativo diventa più difficile.Cambiare il comportamento stereotipi, mostrano il fallimento delle norme adottate nel gruppo di riferimento (significativo) - il compito dell'educatore.
Analoghe difficoltà affrontate dai professionisti le cui attività sono legate allo svolgimento delle attività didattiche nelle istituzioni (colonie penali, case per adolescenti "difficili", etc.).Il lavoro educativo in questi casi ha un certo numero di sfumature.Brevemente su alcuni di essi.Funziona
educativa con i principi di bambini "difficili"
fondamentali di cooperazione sono state gettate insegnante di talento Makarenko.Nonostante quasi un secolo di storia, non hanno perso la loro rilevanza e sono misure molto efficaci.I principi fondamentali del processo educativo sono le seguenti:
- Istruzione con un "+" (fiducia nella pupilla, concentrarsi su azioni con un "+", la voce e l'interesse del bambino / cura adolescenti e la stimolazione della ricerca nella sua personalità positivacaratteristiche, tutelare gli interessi degli studenti e assistenza nella soluzione dei problemi).Principio
- di formazione di conformità sociale (pari per tutti i fattori sociali che hanno e influenzano la personalità dell'alunno, la costruzione della interazione armoniosa di tutte le istituzioni pubbliche e sociali, l'assistenza nella percezione e l'analisi delle informazioni provenienti da fonti diverse corretto).
- personalizzazione (attento ai cambiamenti della personalità di ogni bambino, la scelta dei mezzi e dei metodi con caratteristiche individuali, il successo di un bambino non deve essere conseguito mediante l'impatto negativo sugli altri).
lavoro educativo con i bambini, costruita con questi principi realizzerà apparente successo del maestro o l'amministrazione delle istituzioni.
Un'altra attività - lavoro educativo con i detenuti.La sua caratteristica è una serie di limitazioni, che si sovrappone alle specificità del luogo persone soggiornano.Nel contesto della colonia penale, per esempio, non possono e dovrebbero essere utilizzati tutti i metodi.Quando si sceglie un metodo di lavoro deve tener conto non solo le caratteristiche personali di ciascun prigioniero, ma il tipo di regime di colonia, il termine della nomina della pena e il tipo di contenuto.
I principali metodi utilizzati in queste condizioni, l'organizzazione di eventi sportivi e culturali, guardare film, leggere la letteratura.Un chiaro indicatore del successo sarà standard non così formale di conformità richieste di un prigioniero, e un sincero desiderio di partecipare alle attività sociali,
dinamica positiva nell'interazione di una persona in un ambiente interno, cambiamento comportamentale, etc.Idealmente, lavoro educativo non dovrebbe fermarsi, e dopo che una persona lascia l'istituto correzionale.Incapacità di adattarsi alla vita di tutti i giorni può essere ridotto a "no" e gli sforzi degli insegnanti, e l'uomo stesso.
