Abordări formativ și civilizație la istoria omenirii

click fraud protection

timp în literatura și știința rusă există o singură abordare a tratarea si studierea trecutului omenirii.Potrivit lui, toată dezvoltarea societății este supusă de a schimba structurile economice.Această teorie a prezentat o clară și susținută de Karl Marx.Dar astăzi mai mult și mai des povestea este considerat din punctul de vedere al unei game mai largi de factori de dezvoltare, care combină împreună abordările formativ și civilizație la istoria originii și dezvoltarea rasei umane.

fenomenul, există multe explicații, dar cel mai important dintre ele spune că teoria lui Marx este unilaterală și nu ia în considerare mai mulți factori și informații istorice care nu pot fi luate în considerare în studiul de un astfel de fenomen multi-fațete, ca societate.

abordări formativ și civilizație se bazează în aderarea lor la următorii factori:

  1. formativ - pe baza dezvoltării economice și de proprietate;
  2. civilizație - ia în considerare toate elementele de viață, de la religios și se termină relația "individ -. Putere"

Este de remarcat faptul că, deoarece este un concept comun in abordarea civilizator nu este dezvoltat.Fiecare cercetător, de asemenea, ia în considerare doar unul sau doi factori.Deci, Toynbee alocă șaisprezece tipuri de societate, pe baza dezvoltării societății ca un singur teritoriu de la începuturile sale la vârf și declin.Spre deosebire de el, Walt Rostow identifică doar 5 civilizațiilor, în funcție de care accentul este pus pe raportul de "populație - consum", din care cea mai mare este starea de consum în masă.

După cum se poate observa din urmă teoria, abordările formativ și civilizație adesea se suprapun unele cu altele, că nu pare ciudat.Această situație se datorează faptului că acestea sunt toate caracterizate prin istorie socială cu un singur punct de vedere.Astfel, abordările formativ și civilizație la studiul a societăților nu pot dezvălui pe deplin apariția și dezvoltarea sa în toate etapele, pe baza exclusiv pe o metodă.

Deci, cel mai complet dintre ele a prezentat teoria de formare a lui Marx și teoria civilizațiilor Toynbee.Majoritatea cercetătorilor recent mai multe și mai înclinat să cred că, dacă vă conectați parametrii-cheie ale acestor concepte, abordările formativ și civilizație în măsură să justifice pe deplin de ce dezvoltarea științei, economie, cultură și alte sfere ale vieții publice a continuat în modul în careAcesta poate fi urmărită prin paginile istoriei.

sus se datorează faptului că teoria lui Marx a 5 etape (formare) de oameni bazează în principal pe tipul de instrumente de economie și dezvoltare.Teoria lui Toynbee se completează în mod eficient, dezvăluind factorii sociali, religioase, culturale, științifice și de altă natură.Este de remarcat faptul că, în primele etape Toynbee acorde mai multă atenție este componenta religioasă decât opoziția și le provoca.De-a lungul timpului, situația sa schimbat, iar astăzi abordările formativ și civilizație la studiul societății sunt împărțite numai condiționat.

Trebuie remarcat faptul că aceste metode de înțelegere a istoriei cât există dezavantaje, precum și avantaje.Deci, teoria formațiuni are un studiu detaliat al tuturor aspectelor legate de cele cinci etape ale istoriei economice a oricărei comunități.Dezavantajul este o înțelegere unilaterală a proceselor care apar în statele (și anume studiile teoriei lui Marx), care se exprimă în faptul că subiectul studiului au fost identificate singura țară din Europa.Experienta state slave, arabe, America și lumea din Africa nu sunt luate în considerare.La aproximativ același factor bazat, de asemenea, hotărârea sa și "tată" al teoriei civilizațiilor Toynbee.

abordări formativ și civilizație la istoria dezvoltării umane la momentul spre deosebire de ceea ce este fundamental greșit.O astfel de atitudine pentru a studia modalitățile de îmbunătățire a societății lasă, în esență, loc să ia în considerare cele mai în profunzime toate procesele care au loc în societate.Deci, pentru a preveni formarea de pete albe trebuie utilizat abordările formatoar și civilizaționale simultan.