în pedagogie cunoscut set de metode de instruire, care variază, în special, cu privire la rolul studenților în procesul de dobândire de noi cunoștințe.În funcție de metodele de rol poate fi pasiv, activ și interactiv.În cadrul fiecăreia dintre aceste grupe și subgrupe poate fi determinată.Unul dintre subgrupurile de metode, care pot include oricare dintre aceste grupuri mari de metode sunt tehnici de învățare vizuale, inclusiv o varietate de moduri de a prezenta informații.
Demonstrație - se arată diferite vizuale SIDA, tabele, imagini, grafice, diapozitive, precum și elemente de testare și altele asemenea.Foarte adesea această metodă este folosită în sinteza repetarea materialului învățat anterior, precum și studiul de unul nou.Joacă un rol important în demonstrarea explicațiile verbale.Metoda utilizată pentru a ilustra toate lucrurile - este diferite mulaje, modele, clipuri de film, fragmente de opere literare si muzicale, hărți, diagrame, și mai mult.
Datorita echipamentului tehnic de multe instituții de învățământ a crescut, este posibil să se utilizeze în proiectoarele de clasă, VCR, televizoare, computere și alte echipamente video, videometod stat ca o metodă independentă de un grup mare de "metode de învățare vizuale."Acest lucru este valabil pentru a lucra cu cărți și alte surse tipărite.Metoda implică tehnici, cum ar fi note, tezirovanie, citand, planificare, adnotare, revizuirea, compilarea de referință și așa mai departe. D.
Vizibilitate animă lecție, ceea ce face o contemplare de viață.Tehnici de învățare vizuale sunt foarte eficiente, deoarece de formare nu se bazează pe imagini abstracte, ci pe specific, ușor de înțeles pentru elevi.Folosind metode similare se pot crea la elevi o idee concretă despre un obiect sau un eveniment.
orice profesor cunosc situația, atunci când copiii au învățat neinteresante și plictisitoare.De ce este viața școlii este de multe ori atât de diferită de cea a lumii cele mai vii și colorate copilăriei care însoțește copilul în viața de zi cu zi?S-ar părea că școala ar trebui să încânta un copil conducându-l pe drum o mare cunoaștere din lume curajos nou, dar se pare nu întotdeauna.
Doar nu sari la concluzii și să spun că școala nu poate fi o sursă de cunoștințe care deja pot fi, uneori, găsite în mass-media.Deși, uneori, aceste afirmații pot fi întemeiată.Faptul că școala a fost întotdeauna caracterizată de o anumită cantitate de conservatorism care a împiedicat transferul de cunoștințe pentru a tinerei generații pentru a ține pasul cu vremurile.
Astfel a apărut un fel de contradicție între noul timp rapid, de care trăsătura caracteristică a fost o perspectivă pe tot parcursul-în viața de zi cu zi a tehnologiei moderne și de rutină tradiționale de școală, puțin sensibile la orice inovații.
Cu toate acestea, pentru a depăși această contradicție este posibil.Profesori restante de astăzi au crezut mult timp la asta și a făcut toate eforturile pentru a depăși această situație.
metode de predare vizuale sunt concepute pentru a fi primul verigă în lanțul care duce la obiectivul de alte tehnici care pot face copii dobândească noi cunoștințe accesibile și de distracție, și pentru ca plictiseala nu poate fi considerat.De fapt, succesul de formare nu poate depinde numai de tehnicile utilizate - este necesar să ne amintim că o singură metodă universal potrivit pentru toate ocaziile, pur și simplu nu există.Succesul poate depinde de personalitatea profesorului.
aplicarea metodelor de predare a jocului, puteți varia procesul de învățare și face distractiv.În instituțiile de învățământ de specialitate superior și de metode de formare profesională sunt, de asemenea, de multe ori active și interactive, permițându-vă pentru a absorbi materialele de curs bine.
chestiune de metodă rămâne extrem de relevant, deoarece nici un singur răspuns la întrebarea "cum cel mai bun", pur și simplu nu există.
