tehnologii educaționale inovative sunt clișee foarte populare de realitate rus contemporan.În practică, majoritatea absolută a școlilor de azi par idee deranjantă a ceea ce folosește școala cele mai bune, cele mai multe metode de vârf de predare, care, desigur, va ajuta să obțineți rapid rezultate fără precedent în dezvoltarea de competențe și cunoștințe interesant.Astfel de declarații și de Expresie ostentative acum popular ca niciodată, devenind literalmente un criteriu de calitate, și, în același timp, un semn de publicitate pentru propriile creatori.
esență inovatoare
predare Cu toate acestea, astfel de tehnologii educaționale moderne sunt adesea greșit atunci când toată noutatea lor se reduce doar pentru a atrage dispozitive tehnologice.Desigur, în timpul nostru, o varietate de programe de testare și prezentări de calculator sunt extrem de importante.Dar trebuie să ne amintim că tehnologiile educaționale inovatoare sunt complexe de software drepturi de autor în special stricte care conțin anumite metode de predare, care au ca scop maximizarea dezvoltarea de abilități practice, cunoștințe și abilități mentale ale elevilor.Ca un exemplu simplu este de multe ori elemente de joc întâlnite în pregătirea și instruirea școală primară și de vârstă preșcolară.Astfel de tehnologii educaționale, bazate pe convingerea că procesul va insufla pasiune tipi au interceptat studiile și să contribuie la o mai bună memorare a materialului.În plus, broșuri numeroase școli de limbi străine moderne puteți ignora adesea afirmația că metoda lor de învățare este construit pe practică constantă, precum și modelarea unor situații de zi cu zi.
Scoala Pedagogic și formare inovare
fel, ideile pedagogice similare nu sunt o noutate ultimele două decenii.Ei au apărut în perioada timpurie a școlilor pedagogice atunci când acesta din urmă experiența sistematizat.Tehnologia inovatoare de învățământ în școală folosit Makarenko Sukhomlinsky și alte educatori proeminente.De exemplu, un număr de cadre didactice sovietice a declarat despre dezacordul cu principiul că istoria nu are nici o conjunctiv, și nu are sens să vorbim despre evenimentele eșuate.În schimb, ei au propus ideea că școala de formare este la fel de util, deoarece forțează elevul nu doar de a gândi abstract, dar, de asemenea pentru a prezice situația, analiza eveniment.Și, cel mai important, profesorul este în aceeași poziție ca un copil - el știe singurul răspuns corect, ceea ce nu este acolo.
O caracteristică importantă a tehnologiilor de învățare inovatoare
Dar noi nu trebuie să uităm că tehnologia de învățământ inovatoare, în ciuda succesului semnificative în grupurile de studenți individuale sau în anumite discipline, dar nu întotdeauna trebuie să și pot fi transferate în formarea în masă.În primul rând, pentru că ele au fost inițial menite să categorii puncte specifice, de asemenea, de multe ori nevoie de implicarea directă și conducerea creatorului său.Cheia pentru un rezultat de succes sunt doar inovarea locală în domeniul sistemului tradițional.
