Fiecare școală modernă pentru a studia limbi străine.Uneori, chiar și câteva.Cele mai populare sunt engleza, deși se întâmplă ca principalul limba straina este limba franceză, germană sau spaniolă.Dar, din păcate, situația școlară reală este că, în cel mai bun, copilul va arăta o limbă, și unul cu durere în jumătate, iar al doilea, și nu spun nimic mai mult.
Și că de fapt este o limbă străină la școală?Imaginați-vă o clasă mare, care constă dintr-un complet diferite de copii motivați, cu rate diferite de asimilare a materialului în diferite moduri, și percepția sa.Chiar mai simplu lucrurile aceste condiții se dovedesc adesea în ceva obscur și plohousvaemoe.Și ce putem spune despre limbi străine, pentru o mai bună stăpânire a limbii, care necesită practică constantă.Un studiu al unei limbi străine la școală, copiii vor, cel mai bun la, o înregistrare de cinci minute pentru a asculta, și într-o limbă care este utilizată în urmă cu o sută de ani.Și nu spune că "ne învățăm copiii versiunea clasica a limbii."Este, de fapt, stoc mort de cunoștințe, care în viața reală nu vom ajunge departe.De ce avem nevoie de cunoașterea unei limbi străine?Comunicare atunci când călătoresc în străinătate, citind literatură originală - asta e, probabil, principalul motiv.Dar limba vorbită de astăzi, inclusiv engleză, este în continuă evoluție.Și aproape toate cadrele didactice sunt puțin probabil să țină pasul cu aceste inovații.Și studenții de azi, precum și cincizeci de ani în urmă, pot spune numele lor, cat de vechi sunt.Ei bine, un cuplu de fraze comune.Deci, același lucru poate fi învățat la domiciliu, cu orice curs modest pentru câteva ore.Și de ce să învețe o limbă străină la școală, în cazul în care este ușor de învățat și de la domiciliu?Chiar dacă atingeți vocabularul aici, sau el trebuie să fie foarte mare pentru a citi cu ușurință, sau minim de doar copia tot textul în software-ul de traducere și să vă familiarizați cu o traducere bună.Prima opțiune necesită practică constantă, nu un transfer de cel puțin primitive texte primitive abundă rare, de fapt, cuvinte învechite.Dar, în lotul noi manuale de imagini care, aparent destinate pentru a atrage atenția copiilor la studiul a subiectului.Probabil în același scop, în multe clase pus afișe cu fotografii.Dar învățarea unei limbi străine în școală, la toate, atunci se va baza pe recunoașterea de imagini.Cel mai bun lucru care ar putea face scoala - este de a furniza cel puțin săptămânal de comunicare cu elevii care locuiesc vorbitori nativi.
Totuși, nu este un secret faptul că mulți profesori de limbi străine calificate este slabă.Multe dintre ele sunt puțin probabil să aibă practica de comunicare.Dar chiar dacă nivelul de cunoștințe este în regulă, pe cât posibil într-o clasă de douăzeci sau mai multe persoane se aplică pentru două lecții de o săptămână să-și prezinte materiale, interviuri, și chiar pentru a explica ceva.Pentru copii, desigur, ușor de învățat noi informatii, ci doar una care este atractiv și interesant.Și să intereseze set de neînțeles de scrisori, cu siguranță nevoie de mai mult și un talent mare de predare.
Unele școli avansate au început deja să practice învățarea unei limbi străine în școala primară.Acesta este un mare pas înainte.Deși, aici, desigur, mai devreme, cu atât mai bine.La aceasta varsta, copiii cu abordare corectă poate deține orice, chiar și limbi străine dificile este aproape la egalitate cu familia sa.Ar fi logic să nu înceapă să învețe o limbă străină la școală, și să participe la această grădiniță cât mai curând.Dar are nevoie de o practică constantă ca și un program de instruire individuală.
De fapt, în mod ideal, desigur, fiecare elev ar fi bine să-i învețe limba individual.Și nu în maniera de un profesor, și cu atenție analiza modul de asimilare a datelor de informații unui copil.Aici și percepția varianta (audial, vizual, kinistetik) și tipul de memorie și viteza de memorie și de mulți alți factori.Acest lucru ar părea evident, dar grupate în grupuri mici de 5-7 persoane cu caracteristici similare și să-i învețe limba, astfel ghicit doar câteva instituții de elită.Sau chiar un grup în ceea ce privește cunoștințele și abilitățile.Din păcate, în școlile noastre nu chiar întotdeauna egală cu elevul mediu, și cei slabi, care este,motiva copiii nu ajung la lider și raskhlyabyvatsya, deoarece acest nivel este considerat a fi acceptabil.Și așa rămâne la nivelul de limbă străină la nivelul neglijabil.
