На практика, много от съвременните училища и други образователни институции често се появява теза за факта, че те са активно използване на нови образователни технологии, благодарение на които вие или вашето дете ще се постигне брилянтен успех в развитието на умения и знания, интересна.Подобни изказвания са по-популярни от всякога.Те се обърнаха към своите създатели по адекватен критерий за качество и обещават на рекламни надписи.
Иновационни образователни технологии - е не само процеса на компютъризация
Въпреки това, подобни изявления често неправилно тълкувани, с което броят на такива практики на училище само до използването на съвременни технологични иновации.Разбира се, в тази възраст на различни програми за изпитване и компютърни презентации са изключително полезни и важни.Въпреки това е важно да се вземе предвид, че иновативните учебни технологии - е, на първо място, набор от оригинални програми, които включват техники, насочени към оптимизиране на развитието на умствените способности и умения на учениците.Като прост пример за такива методи може да доведе до различни игрови елементи на обучение в предучилищна възраст се подготвят и деца в началното училище.Такива образователни технологии за преподаване са изградени върху идеята, че завладяващ процес ще допринесе за по-добро запаметяване и възпитаваме децата лов за класове.Като друг пример: на множество плакати на различни езикови училища, вие със сигурност ще намерите един лозунг, че тяхната техника ще ви помогне да научат езика толкова просто, колкото е възможно благодарение на моделиране ежедневни ситуации, постоянно разговорен практика и така нататък.
история на образователни идеи
Между другото, този новаторски преподавателски технологии - това не е новост последните 10-15 години, както често изглежда нашите сънародници.Те съществуват от момента на възникване на първите образователни идеи и опити за систематизиране на натрупания опит.Например, много учители съветски историци са изразили несъгласието си с конвенционална мъдрост идеята, че историята не понася на подчинително настроение и се предполага, че няма смисъл да се говори за неуспешните събитията.Вместо това, те твърдят, че процесът на училищното такава награда би било изключително полезно, тъй като ще доведе до учениците да мислят абстрактно.И по-важното, ще постави на учителя в равен с ученици условия - първата и няма да знае точния отговор на тези въпроси (например, какво ще се случи в Русия, ако не и за Октомврийската революция) и не биха били първоначално насочени към единствената истинскадобито отговори.Такава ситуация би насърчило развитието на логиката и критично мислене повече от просто запаметяването писмени тезиси върху причините, допусканията, последиците, и така нататък.Такива техники в съвременния учебен процес стана известен като "проблем".
Прилагане на образователни идеи
Въпреки това, в същото време е важно да се разбере, че иновативни педагогически технологии - това не е нещо, което задължително трябва да се прехвърлят към масите, пълна замяна на традиционното образование.Имайте в предвид посоката на една точка - на местно изпълнението и под прекия контрол на разработчика му, те ще дадат един блестящ успех, но те играят при тегло често губят собствената си ефективност.
