технологии в образованието - план за прилагането на някои методически действия от страна на определен алгоритъм, за да предадат на децата необходимите знания, формирането на умения.За проучване с деца в предучилищна възраст като жива и зимуващи птици е голям, можете да следват общ модел, който може да се използва за изследване на други видове птици.
Етап I. Обогатяване разработване на екологосъобразни група
Mentor предварително подготвя илюстрации, книги, звукозаписи, чрез които децата могат да подобрят знанията си за цици.В ъгъла на рисунката и оцветяване са изложени на схемата за цветни запълване на птиците, както и боя или гваш жълто, зелено и черно.На ъгъла на природата висеше календар с датата на назначаването на национален празник - Sinitsyn ден, който традиционно се чества на 12 ноември.В свободното си време, за да помага в обучението за разглеждане от деца електронни медии снимки на птици, да се научи да прави разлика между различните видове цици (голяма, грива, американско синигерче, син синигер), да ги разпознаете по цвят.
Фаза II.Гледането на живо обект
синигер става достъпен за нея следи по време на пристигането си в дома на един човек, така че беше през ноември, когато тя стане студено, а храната в горите и парковете не е достатъчно, голяма птица лети в градската зона.Мониторингът може да бъде извършена през прозореца, ако се намира в близост до дърветата и хранилки за птици.Забележки могат да се извършват през цялата зима, докато птиците започват да придобиват гнезда в горския пояс в средата на март.Наблюдение се извършва на разходка във връзка с слушане трели цици, които в слънчеви дни, "обявява себе си" достатъчно силен, за характерния звук на 2-3 срички, които се повтарят до три пъти.Внимание трябва да се обърне на децата, че голям живот на птиците в опаковка, когато птиците защитават един друг, в зависимост от мястото на улея.Фаза
III.Провеждане на проучвания
Според изискванията на съвременните деца в предучилищна възраст не се държат класове и образователни дейности, когато децата да придобият знания за обекта на изследване в различни образователни области.Но по-възрастните децата са, толкова повече под формата на деца в предучилищна възраст по трансфер на знания отговаря на формата на урок на училище, т.е.класове.Използването на когнитивната област "Artistic сътворението", децата могат да рисуват, извайват птица, създават творчески заявление до зимата тема.По време учител в изкуството може допълнително да информира за различните признаци: че цици пристигане бележи началото на зимата и възвестява пристигането на bullfinches, и може да включва и запис трели цици.Районът образователна "Труд" регламентира образованието на децата, за да се създаде занаяти от хартия, картон, който може да се използва за направата на хранилки за птици.Ментор едновременно с Craftworks производство казва на децата, че голяма зимна птица яде семена, трохи, зърнени храни, безсолни бекон филийки при липсата на насекоми, които тя разрушава през лятото в големи количества.Образователната район "съобщението" предполага запознаване на децата с произведения на културата, които са били прехвърлени на хората от поколение на поколение, както и информация за четене истории за птици.
Stage IV.Осигуряване на знания
на спортни и музикални уроци децата играят в придвижването и театрални игри с образа на цици пеят песни за тях.С родителите си гледат живота на птиците в парковете и горите, в двора и на балкона.Синигер голяма може да бъде герой, изобретен от детските приказки, герои на сутринта или в организирането на забавления.През зимата децата редовно да проверяват хранилки, обновяване на запасите от фуражи за домашни птици.
При четенето на други птици и животни в рамките на схемата на фаза II технология може да се замени с гледане на филм за живота на едно животно, ако обектът не може да бъде наблюдаван в природата на родния си край.
