Много от проблемите на детското развитие има своите "корени" в по-ранни периоди възрастови на бебета в живота: в ранна детска възраст и пренатални грижи.Ето защо, в психоанализата, която има за цел да установи причините за конкретен патология на детето, използвани ретроспективен анализ: историята се случва, анализи семейно положение, предхождащ този, както и определя връзката между емоционалната нагласа на родителите на новороденото, и темпото на развитие в момента.
в утробата и през първите шест месеца от живота на детето получава емоционални и социални нагласи на родителите, които са приравнени към тях на нивото на размисъл.Френските психоаналитици F. Долто и K. Elyacheff сигурни, че проблемите на детето, които възникват в първите си девет месеца от живота, биха могли да имат връзка със събитията, случили се с майката през същия период на бременността.Ретроспективен анализ на бременността на майката помага да се определи това събитие да се анализират и разбират емоциите, които тя усети в тази ситуация за детето, както и да се намери връзка с новата ситуация на развитие.
дете на жена, която в петия си месец на бременността, е имал суицидни намерения, в четири или пет месеца от живота може внезапно се разболеете.Въпреки това, състоянието му може да бъде остра, животозастрашаваща дете.Същите автори по примера на собствената си практика показват, че подобни ситуации могат да работят успешно, променят посоката на инсталацията.За да направите това, анализаторите препоръчват да говори с детето, като му казваше истината за събитието и показва как да се избегнат проблеми.Разговорът се провежда с дете на всяка възраст: бебе или предучилищна възраст.Целта на тези разговори - не разбират причините за дете на проблемите си, и промяна на настройката за по-нататъшно развитие.
В ретроспективен анализ на психологията - поглед в миналото на детето, търсенето на такива условия и ситуации, които са се превърнали в "спусък" за развитието на нежелани признаци на детето или, напротив, помогна да се спре развитието.Фройд, работа с възрастни, търсейки причината за техните проблеми в отношенията в характеристиките на развитието на детето.Психоаналитик, проведено ретроспективен анализ на спомените на пациента, всеки ден говоря с проучваното лице, докато не стане ясна причината за неговото заболяване или проблем.
Деца анализатор използва данни, които го даде на родителите, а не на детето.Детето не може само по себе си да определи началото на собственото си поведение проблем, т. Да. Не само не си спомня всички събития от детството си, но не е наясно с необходимостта за тяхното премахване.Неговата патологично поведение дете използва успешно като защитни механизми, така че дори се съпротивлява, когато родителите и психоаналитик, които се опитват да разрешат проблема.Така че, може да е необходима борба предучилищна възраст, за да се предпазят от напрежението от това, което децата в групата, може да го атакуват, да боли, за да изберете играчки.Често болно дете може да лекува болестта като благословия, т. Да. С нейна помощ, той може да прекарват повече време у дома с родителите си.За да разберем това, което е в безсъзнание детето на целта, като е приел неговия проблем, заедно с необходимостта да го анализира.Той ще се проведе в офиса на детския анализатор с родителите.
работи с малките деца, които не могат да рисуват, да играят и да говори, да провеждат не само в присъствието на родителите им, и в тясно общение с тях.Спомени за периода на бременността, най-първите преживявания на детето в центъра на работата.Те стават основа за основни игри на детето, че поведението му показва отношението на родителите към историята.След се извършва ретроспективен анализ, анализаторът насърчава родителите да независим търсене на решения за преодоляване на проблемите, промяна на отношението към детето.Важно е за всички участници в процеса стават намерение да се оттегли от опита на миналото сформира ново възприятие на сегашната ситуация с оглед.
