момента има голям брой популярни и законните психологически теории, всяка от които предлага специална поглед към човешкото развитие.В някои, този процес се определя от инстинкта си, а в други - на социалната среда, която дава специални стимули и укрепване им.Но има концепция, която съчетава тези фактори - getotip и социална среда.Тази теория конвергенция Stern.
Тя се основава на редица доказани твърдения.
1. Човекът е едновременно биологично и социално същество.Следователно, генотип и околната среда са еднакво важно в развитието на детето.
2. Сближаване теория доказва, че само чрез сливане на вътрешни данни и външните условия настъпва пълното формиране на лицето.Всеки тумор е резултат от този процес.
теория конвергенция за решаване на проблема с връзката на социалното и биологичното развитие се използва специален метод, който е взет от сравнителните изследвания.Това са най-близнак метод.
Факт е, че има близнаци еднояйчни (идентична с наследствеността) и двуяйчни (с различна наследствена основа).Помислете за основните точки на този метод по-подробно.
Ако деца с различни наследственост, в същите социалните условия са оформени по различен начин, това означава, че процеса се определя от наследственост.Ако на практика една и съща, а след това, съответно, се дава решаваща роля в него среда.
По същия начин, както при еднояйчни близнаци.Ако те живеят в различни семейства, но в същото време показателите за развитие са еднакви, то това е доказателство, че наследствеността е имал решаваща роля, ако е различен, на средата.
теория конвергенция, сравняване на разликите в производителността на DZ- и MZ- близнаци развиващи различни и еднакви условия, е в състояние да направи няколко основни заключения.Те са свързани с проблема за относителното значение на екологичните и генетични фактори, го доказва водещата роля в тяхното взаимодействие.
теория конвергенция използва особеностите на деца с изявени дарби, като се обръща голямо внимание на околната среда несъответствие и генетични данни.
Тази концепция използва примери като доказателство за конвергенция.Така например, за едно дете в среда има голямо количество материал за играта.Но кога и как той ще го направи по-голяма степен зависи от наличието на наследствено инстинкт игра.
се основава на концепцията за периодизация Stern рекапитулация.Следователно, той се позовава на факта, че човешкото развитие включва всички необходими повторение на предците превръща в еволюционния процес стъпки.В резултат на това те идентифицирани следните стъпки:
- От раждането до шест месеца, детето е на етап "бозайници", така че поведението му е рефлексивно и импулсивен.
- Шест месеца до една година, той отива на сцената на "маймуна", когато има активно развитие модел за подражание и настройка.
- На шестгодишна възраст на детето е в етап на "примитивните народи".На този етап изглежда, вертикална и походка.Водещата роля в развитието на играта и ще играе приказка.
- В началното училище, детето трябва да притежава високи етични и социални концепции, тъй като това е началната фаза на активно образуването на лицето.
- в средния слой трябва да се фокусира върху образованието и интелектуално развитие.Това е възрастта на бази от знания на всички науки.
- последния период - на етапа на зрялост, при които окончателното формиране на духовния човек.
