четене в училище - не е толкова много на предмета като средство за учене на всички други теми от учебната програма.Следователно, един от основните проблеми, пред начално учителят - да учат децата съзнателно, свободно, правилно прочете, работа с текста и необходимостта от разработване на независими четене на книги.
умения за четене включват техническо и семантично аспект на четене.Техниката
четене се състои от следните компоненти: метод, точност и темпото.Semantic страна включва: изразяване и четене с разбиране.Един от най-актуалните проблеми в началните класове е проблемът за оценка и мониторинг на нивото на образуване на основните параметри на четене.
Техника четене: тестови условия в началните класове
1. Внедряване на оборудване за изпитване четения бебе в сигурна и позната среда за него.
2. Детето трябва да седи на бюрото на разстояние от един и половина или два метра от инспекцията.
3. Първите няколко изречения или три или четири реда с текст на детето трябва да се чете без време.Това ще му даде възможност да ", прочетете внимателно" в текста.
4. Изисквания към текста:
- без объркващи, непознати думи;
- съдържание на разположение на учениците;
- шрифт, шрифт подходящи учебници за начално училище.
5. При определяне на броя на думите четат на минута, съюзи, предлози, части от думи, извършвани от линия до линия, част от думата, смесен с част от повече от три или четири букви, се брои като "отделни думи."Например, "тихо мирно" следва да се разглежда като две различни думи, и "Жар птица" на едно нещо, защото в първата част на думата е само на 3 символа.
6. Проверете разбиране на съдържанието на текста четене се проведе на 2-3 въпроси.Тя не трябва да се използва за целите, за да поиска да преразкажат текста като перифраза - мярка за развитието на последователна реч на ученика, а не четене умения.
Техника четене (степен 1).
Според официалните изисквания на програмата, първокласници трябва да прочетат 25-30 думи в минута.До края на годината трябва да овладеете poslogovoe гладко четене без грешка, т.е.не замени, пропуски, повторения на думи, срички, писма с правилния акцент.В този кратък думи учениците трябва да прочетат изцяло, и дългосрочен - сричка по сричка.В допълнение, след като е прочел, което трябва да се направи оценка на четене с разбиране.Техниката
на четене (клас 2).
второкласниците, съгласно програмата в края на първото полувреме трябва да се чете 40 думи и в края на учебната година - 50 думи в минута.Критериите за оценка са същите: точност, с разбиране, изразяване.Метод за четене на текст - цели думи.Думи, състоящи се от четири или пет срички или повече, може да се чете от срички.
Техника четене (степен 3).
степен 3 студенти в края на 1-то полувреме трябва да прочетат 60 думи, и в края на учебната година - 75 думи в минута.Критериите за оценка са същите.Метод за четене на текст - цели думи.
Техника четене (4-та степен).
студенти четвърти клас, съгласно програмата в края на 1-то полувреме на 70-80 са прочели думите, и в края на учебната година - 85-95 думи в минута.
Техника четене подобрен от клас в клас.За да може този процес беше интересно и продуктивно, учителите и родителите трябва да се използват различни упражнения.
