модерни училища отчаяно се нуждаят от подкрепата и развитието на социално-психологическа подкрепа на учениците.Повишена младежката престъпност, тийнейджърката наркомания, агресия и виртуален компютър пристрастяване, липса на младото поколение на универсалните ценности (комуникативни умения, толерантност и култура) - Тези проблеми са остри, не само за училището, но като цяло на цялото общество.Реши да не може да бъде без работа от специалисти - психолози и социални работници.
работата на социалния учител в училището включва взаимодействие с деца, тийнейджъри и техните родители, изучаването на семейството и домакинството среда, младежки групи и сдружения.
Така, основната дейност на специалиста - учител по социална служи на обществото (човешките отношения човек и неговия вътрешен кръг).
В съвременните условия на приоритета е семейните отношения.Социален учител в училището, работещи с деца, семейства, в които живеят, съсед на семейната среда, и че основната цел на неговата дейност е организирането на социално значим превантивна работа в обществото за деца и възрастни.Практически дейности на специалист - социална учител включва широк кръг от работи директно с дете, което има проблеми с общуването с околните общество
В зависимост от профила на специализиран социален работник може да работи в училището, предучилищни образователни институции, висши училища, гимназии, институции за по-нататъшно обучение на децадомове, интернати, университети, специализирани вторични образователни и други институции.
социален учител в училището е организатор възпитателна работа в класове и групи, хотели, насочени към създаване на култура на личността, тя помага на децата да се адаптират към живота в обществото, вдъхване на уважение към света и природата.
допълнение, социален работник в училището е изучаване на психологически и педагогически особености на лицето и свързаната с микро-среда, идентифицира потребностите и интересите, проблемите и трудностите, конфликтни ситуации, условията на живот на децата, отклонението в поведението им.Тя осигурява навременна социална подкрепа и помощ на ученици и студенти.
социална учител в училището е медиатор между институцията на образованието, семейството, правителството и индивидуалност.Неговата работа допринася за осъществяването на правата и свободите на учениците, осигуряване на удобно и сигурна среда, осигуряване на защита на здравето и живота на учениците.
е отговорност на социалната учителят влиза взаимодействието с учители и родители (настойници), социални работници, младежки и семейни услуги, заетост и други организации, създадени, за да помогнат на децата, които се нуждаят от настойничество (попечителство), деца с увреждания и,който беше в екстремна ситуация.
Анализ на социалното учителят показва, че дейността му се състоеше и в разработването, изпълнението и одобрението на образователни програми на училището, той е в преразпределението на неговата компетентност, отговаря за качеството на тяхното изпълнение.
социален треньор взаимодейства с най-добрите лидери, провеждане на консултации, семинари, среща на учителите, говорейки по време на срещите майки.Работа с семейства в неравностойно положение е на посещение в дома за деца, индивидуални интервюта с родители, той се занимава с разглеждането на материалните условия на живот и, организира летни почивки за деца.В допълнение, на социалния работник посещава уроците, провеждането на проучване, участие в ученическите-широк събития и час класната стая.
