След получаване на второ висше образование, като правило, голямо количество от учебното време, разпределени за работа независими студентите.Модулно обучение е най-подходящ за тези, които вече работят по специалността си, катоедна от специфичните особености на него - е възможността за независимо развитие на материала в техните собствени темпове, за всеки индивид.
противен случай, това се нарича още "блок-модулно обучение", защотосъдържанието на материала в процес на проучване е разделена на блокове от данни със съответния брой часове всеки.Съдържанието на материала може да бъде обладан от всеки ученик на три нива: в дълбочина, пълно и съкратено.Студентите могат да се движат вътре в модула от едно ниво на знания в друга.Резултатът се оценява чрез изпитване в края на всяка тема.Обучение
Modular има предварително определен алгоритъм за преподавателска дейност:
1. Прочетете преглед лекция.
2. практическо обучение.
3. Организиране на самостоятелна работа.
4. Тестване за развитието на съдържанието на модула.
модулна система за обучение предполага, че ученикът не може да пристъпи към изучаването на нов материал все още не овладял предишната.Ето защо, той може да посещават часовете по темата, която е останала неразвита, с ученици от други групи, които да увеличат техния период на проучване и придобиват знания с ученици от друг курс или преминат тест външно.Модулно обучение включва оценка на знанията, които се извършват на набор от рейтингови точки, които могат да бъдат получени за устна и писмена работа, за дейност, творчество, самостоятелна работа и да помогне на други ученици.Отделни оценки, тъй катоВсеки тест има ключ, както и критериите за оценка.Точките се натрупват, обобщени и да вземат под внимание всички видове участието на студентите в работата по темата.
учители за прилагане на модулно обучение е необходимо да се мисли предварително, не само темите на работа и да го гледате е необходимо, но също така да се разработят цели за всяка единица, с която можете да се определи нивото на студентите овладяването на съдържанието на материалите.Индивидуално обучение се прилага:
- по време на разработването на теми от модула студентски;
- степента на самообучение материал;
- за методите и техниките на обучение на всеки ученик (или група от студенти);
- за избор на методи за контрол на оценка.Обучение
Modular се очертава като алтернатива на традиционния възглед, че преходът към нова тема извършва стриктно въз основа на времето, прекарано ученето, а не върху качеството на живот.Основната разлика между образователни модули, базирани на нея:
- определяне на цели за всеки избран блок, както и развитието на своите ученици от всички групи, но в техните собствени темпове;
- комуникация с преподавателя от вида на сътрудничеството се извършва, когато е възможно, за да обсъдят методи за материално развитие, разбиране и съвместно търсене на форми на проучване и анализ на материала, съдържанието на модула е в личния съдържание, което е най-интересно за проучването е, че студентът, т.е.изпълнение на личния подход;
- максимален акцент в обучението е на самообучение, самоконтрол, самоусъвършенстване.Обучение
Modular може да интегрира всички най-прогресивните видовете технологии и обучение: оценъчен подход, постепенно развитие на умствени действия, програмирани инструкции.Второ висше образование започва да бъде коренно различна от първата, тъй като вече са мотивирани да получите или да подобрят уменията по специалността, студентите, фокусирани върху висок процент на печалба знания, тяхното качество и овладяването на способността за ефективно на практика.
