концепция на "технологии" е заимствана от сферата на производствените процеси, но педагогика е придобило особено значение.Педагогически технологии - е:
- Как да се постигне учител професионална умения посочва методите, техниките и последователността на тяхното използване за най-добри резултати в дейността им.Професионално и образователна технология може да се използва, започващ учители в строгото придържане към указанията на възложителя, но често претърпяват изменения, дължащи се на личностните характеристики на изпълнителя.
- Наборът от методи и средства за организацията на педагогическия процес, който е построен от определен алгоритъм, за да произведе очаквания резултат.Алгоритъмът е основната характеристика на технологията, както и начините и средствата могат да претърпят промени в практиката на учителя.Очакваният резултат може да се постигне или дори надвишава планирания, че зависи от личността на учителя, както и от групи от деца, които се изпълняват образователни технологии.
Класификация на образователни технологии от дейността на учителя и учениците:
- Technology организация съобщението.Включи методи на взаимодействие между дете и възрастен, за да се създадат необходимите условия за развитие на индивидуалността и личността на учениците.
- педагогически технологии на познавателната активност, съдържащи ефективни методи за мотивация на образователна дейност, използването на механизми за развитие и стимулиране на познавателните способности.
- технология диагностична и прогностична дейност, въз основа на развитието на аналитични умения на учителите, способността да се използват диагностични инструменти за планиране и прогнозиране на педагогическа работа.
- Педагогически иновационни технологии, разработване на нови програми, нови подходи в образованието, за създаване на условия за педагогическо творчество.
- Technology организиране на образователни въпроси, за да помогне на всяко дете реализира максимален личностния потенциал в процеса на развитие.
Видове образователни технологии структура:
- Лечебна технология, която последователно отразява целта на обучението план.Целият процес е разделен на етапи, които са последователно прилагани в работата на учителя.Всеки етап има времева рамка, която ви позволява да планирате време, за да се постигне желания резултат.
- Формиращо технологии, където всички етапи, Условията или методите, използвани извън строга последователност във времето.
- разработване на педагогически технологии, които са част от по-голям процес и имат за краен резултат.Така например, в предучилищното обучение за ограмотяване се осъществява в рамките на преподаване децата звуците и учене правилната буква се реализира само в началното училище.
педагогически технологии за покритие на образователни институции могат да бъдат разделени на мета, макро технологии, mezotehnologii и микроструктура.Мета-преобразуване може да обхваща цялата образователна система, а технологията на организацията на семинара или начинаещи в отделно училище са mikrotehnologicheskim развитие.Технология сектор частното образование се отнасят до макро-технологии, както и тези, които са насочени към превръщането на отделното училище или образователна степен (начално, средно ниво) училища - да mezotehnologiyam.
педагогическа технология позволява на учителя да направи дейността по-организирани и предвидима, получаване на добри резултати в процеса на обучение на деца от различни нива на развитие.
