Образование - е творчески процес, в които учители, ученици и родители целенасочено да повлияят на развитието на детето, за да се подобри тяхната социални и културни ценности, развитие и себереализация.В същото време те се опитват да създадат благоприятни условия за осъществяването на този процес.Образователна система - набор от компоненти, която при взаимодействие могат целенасочено и ефикасно растат ученици хармонично развитие и голяма личност, способността да се мисли, работа, и постоянно се подобрява.
на компонентите в дадена образователна система в училище?На първо място, това:
- определени задачи, за които специална система;Дейности
- , осигуряващи едно успешно решение на тези проблеми;
- лица, които организират и участват в тези дейности;Отношенията
- , възникнали по време на дейността, интеграцията на лица в обществото;
- непосредствена среда, в която са разработени темите; управление
- че обединява компонентите на системата и тя се развива.
образователна система на училище, особено индивидуално, като тя е създадена във всяка образователна институция и не може да бъде предявен от един към друг.Това зависи от много фактори, специфични за дадена институция.Те включват следното:
- задачи и идеи, за които е създаден на училището;
- образователния потенциал на екипа от учители и ръководство;Тип
- на училище (професионална ориентация);
- материална база за възпитанието на младото поколение;
- социален ред на майка общност;
- характеристики на околната среда, от която повечето от студентите отида.
училище образователна система е разделена на 4 етапа, които зависят от успеха на съществуващите дейности.Първият от тях включва създаването на образователната система.На този етап на преподавателския състав, способен да извърши успешен процес на положително въздействие върху учениците.Този отбор трябва да бъде обединена и хуманно да се създаде добър климат.
образователна система на училището и неговото по-нататъшно формиране е силно зависима от преминаването на първия етап на планиране, тъй като е в този период започва преподаватели създаден, произведен основната концепция, образуване на целите на образованието.Този процес трябва да бъде такава, че възпитаник, който е завършил това училище, имаше качествата, които са се образували в първия етап и здраво установени в цялата последваща.
система на възпитателната работа във втората фаза се характеризира с работа на разстояние от устройството и дейността си.През това време, силно развитие на цялото училище екип, подобряване на комуникацията между деца от различни възрасти, разработване на инициативата и да започне да се появяват училище традиция.Учител на втория етап е да имат уменията на психолог, така че училището се нуждае от професионалисти, готови да предоставят социална и психологическа помощ.Необходимо е да се следи за благополучието на децата и юношите, заради отношението си към събитията, които се случват около тях, за да се види как те са ангажирани в различни дейности, и която емоциите играят важна роля за тях.
В третия етап, системата на възпитателната работа е пред завършване.Децата започват да се интересуват от много повече, отколкото получават в класната стая.Академични и извънкласни дейности започват да се интегрират, и класа движи към нова, по-качествено състояние.
четвъртия етап на проблема по-сложно, но целите са изискани.Връзката между децата стават по-разнообразни и разклонена.Ученици и учители започва да се проявява обща чувство на гордост в училището и разбирането на едни и същи задачи.В този последен етап на учителя повиши системата на ново ниво.
образователна система - е да получите ефективни резултати във взаимодействието на преподавателите и студентите, така и чрез организацията й в бъдеще ще зависи от степента, в която обществото ни ще бъде перфектен.
