Образованието е целенасочено развитие на лицето, като уникален индивид.Той предвижда подобряване на нейната творческа и морална сила чрез изграждане на социална практика и създаването на условия за качествата, които детето в началния етап, развива и усъвършенства.
модерната теория на образованието е обикновено синтез от научни, психологически и философски теории.Най-известната от тях се нарича бихейвиоризма, нео-томизма, нео-позитивизъм и прагматизъм.Общата черта на тези теории може да се счита тяхната хуманистична ориентация и фокус върху повишаването на самостоятелно разработване, свободна личност.
модерна концепция на образованието - реалистичен модел, антропоцентрична модел на безплатно образование, както и други лица, включително: хуманист, технократски.
В образованието основната концепция е реалистичен модел.Учениците на предаване на опит и знания, дадени възможно възрастта си - това е, по начин, по който той може да ги овладеят веднага.
на концепцията за човека като холистична система, основана на антропоцентрична модел.Тази система е отворена, тя се променя непрекъснато и се актуализира в резултат на това взаимодействие с външния свят.Всички правила на процеса на обучение не е ограничено, така че не е пълна.
Генерира жизнени интереси и на принципа на безплатно образование.Този модел има за цел да образова свободен човек, който отговаря за живота му, изборът на ценности в живота и принципи.
модерна концепция на образованието включва няколко основни теории - те са основателите на най-известните психолози и философи.Това психоаналитичната теория А. Гезел, Фройд;когнитивната теория на Piaget, Джон Дюи;Поведенчески (поведенчески) теория на BF Skinner, D. Лок, Д. Уотсън;хуманистичната психология Ейбрахам Маслоу, Карл Роджърс.
Въпреки факта, че подходите са различни, съвременно разбиране за образование построен на общи закони: образование се извършва в тясна връзка с образованието, обаче, играе важна роля;ефективността на образованието зависи от активността на educability и как тя е включена в процеса;резултатите също са определени чрез свързването на всички конструктивни елементи, които правят този процес: целите и методите, както и формулярите, които се разбират и учителят и детето.
основната технология образование включва словесни, визуални и практически методи.Има няколко основни области на съвременните концепции за образованието на индивида: възстановяването на значението на държавата в образованието на ново поколение;разширяване на ролята на обществените училища, социални институции;възстановяване на съответствието между съдържанието на образованието и нуждите на индивида, който бе издигнат, държавата и обществото;засилване на ролята на образователната дейност в образуването на нови жизненоважни стълбове на младежта.Модерната концепция за образование, насочено преди всичко към формиране на културната идентичност на децата.
много социални институции все още използват остарели модели на образование.Системата се опитва да подобри състоянието, към по-младото поколение възможност за придобиване на знания и умения в използването на най-новите технологии в съответствие с изискванията на съвременното общество.Също толкова важно за ефективността на образованието и има личността на учителя, а именно високо равнище на обща и педагогическа култура, елементите на която са общи познания и широко скроен, професионална компетентност, педагогически умения, управленски и организационни умения.
