се опитват да разберат какво е фонетичен анализ на думи и изречения.В крайна сметка, в училище, в първи клас, учениците са изправени пред необходимостта да се знае и да може да изпълнява този анализ.В някои детски градини също водят часовете за изучаване на звуци и букви.Трябва да кажа, че не се правят грешки, детето трябва да има добра фонемното слуха.И това е необходимо, за да се справят с неговото развитие от родителите дори при предучилищна възраст.След това децата ще бъдат много по-малък проблем в училище.
фонетичен анализ е изследване на структурата на думи, срички и звуци.Бебетата достатъчно, за да запомнят правилата е по-важно, за да може да слушате и да се идентифицират звуци, се прави разлика между букви и звуци, правото да постави ударението в думите и разбират транскрипцията.
За удобство, да направи план, според който поведението фонетичен анализ на думи.
- В началото е необходимо да се правилно правописа на думата.Грешките не са позволени, в противен случай анализът ще бъде погрешно.
- разделят думи на срички.
- Покажете как да се проведе тази дума.
- Посочете позицията на стреса.Запишете транскрипция
- .
- Маркирайте всеки звук, зададени стресираните и без стрес гласни, съгласни показват какво съответства на буквата.
- Покажи изключения, когато звуци и букви, не съвпадат.
- Напиши колко звуци и букви в думата.
I. Например, анализираме думата "приятели"
- приятели.
- приятели I (2 срички).
- Тази дума не се толерира.
- Impact втората сричка.
- [приятели / дка].
- D- (D) солиден, ясни, съответстващи на двойки P - (P) е твърд, звучен звук, ясен, циганин, съгласна Y (Y) гласна неударена, G - (B / L) изрази съгласна, мекаб - няма звук, I - (DA) - гласна, рязък звук.I
- писмо съответства на два звука (Q A).
- 6 писма, 6 звуци.
II.1. супа.
2. В хляб-ка (три срички).
3. Преместен от срички.
4. По силата на стреса втората сричка.
5. [п CL / opka].
6. P - (P), съгласно звука тъп, твърд, близнак, O (^) - без стрес гласни, X - според глухи, циганина, A- (L /) съгласна звучен звук, ясен, мек, E- (O) - подчерта гласни, B - (P), съгласно, твърди, кухи, близнак звук, A (A) - без стрес гласни.
7. буквата Б в словото може да бъде разпитано като приглушен звук (W).
8. 8 8 звуци и букви.
III.Думата "тя" в анализа създава някои затруднения.
- го
- .
- E-ти (две срички).
- не толерира от срички.
- Impact втората сричка.
- [ай-в].
- D напълно нечифтен съгласна, E (S) - неударена гласна, г (B) - Удвоява трудно и изрази съгласна, O (O) - неударена гласна.
- писмо T като глухите ще чуят буквата V.
- 4 звук, 3 букви.
Когато се извършват фонетичен анализ, трябва да се обръща внимание на schipyaschie и нечифтосани съгласни, тъй като те представляват сложността.В крайна сметка, има сдвоени съгласни и voicelessness за мекота, твърдост и звучност.И всички тези подробности трябва да бъдат разгледани.
например, думата "мишка":
- Mouse.
- 1 сричка.
- не се толерира.
- една сричка.
- [на мислене].
- M - трудно, съгласна нечифтен изрази N - подчерта гласни, W - готови, твърди, съскане.
- звучи 3 и 4 букви.
Phonetic анализ предлага най-доброто, за да започнете с произношението на глас.
1. След това е необходимо да се направи транскрипцията на всяка дума.
2. Определете броя на звуци и букви във всяка дума там.
3. Изписва всички букви, а следващия в скоби посочва звуци.Изключенията са буквите б и б, те поставят пробив.
4. Опишете подробно всеки звук поотделно.
Phonetic анализ на толкова сложна, че той трябва да се вземат под внимание много нюанси във всеки отделен случай.Нека ти обясня с два примера:
- писмо б не разполага звук, но тя може да даде думата мека предходната съгласна (приятели) или просто сложи орографски и фонетично пренебрегва (мишка), защото звукът на W в думата трудно.
- Има нечифтосани съгласни - U, ф, д, з, които са нечифтен на всички основания, както и че е необходимо да се помни.
А останалите съгласни отчетени човек мекота и твърдост или изрази и voicelessness.M - Man, звучен и твърд, нечифтен, съгласно (ужас), L и M - Man, твърди, нечифтен, разговор (лагер).
