Диференцирано обучение - е подход към образованието, който взема предвид максималните индивидуалните способности на всяко дете или група от студенти.Това е една от най-важните принципи, които влияят на работата на учителя.Това обучение се извършва чрез промяна на съдържанието на учебните задачи: необходимо е да се отнасят трудността на упражненията със способностите на детето, както и да вземе предвид времето, отделено за извършване.
За да се извърши на диференциран подход към обучението, учителят трябва да помним няколко правила.
На първо място, важно е да се знаят и разбират каква цел ще се използва от дейността.В допълнение, трябва да се вземе предвид цялостната подготовка на деца, тяхното ниво на развитие.Учителят трябва да се предвидят трудностите, които могат да бъдат студенти в изучаването на темата.Системата се използва и индивидуални уроци и групови уроци.
технология осигурява диференцирана инструкция не е епизодичен и системна работа в тази посока.Например, за целия клас се дава една и съща задача в същото време намаляване на учениците силни в неговото изпълнение, както и слабите - предоставя помощен материал (алгоритъм, диаграми, таблици и т.н. D..).В този случай, индивидуален подход и познаване на характеристиките на учители на децата.Друг начин да се диференцира инструкция - в различните етапи на урока учениците предлагат различни задачи и различни за ученици със средни академични характеристики, силни и слаби страни.
Тази работа с деца трябва да бъдат поставени на научна основа, тоест, ще трябва да използвате практически съвети на психолозите да прилагат този подход.Ефективност на дейността зависи от професионализма и опита на учителя, който трябва да бъде в състояние да се научат самоличността, като се има предвид, че всяко дете свои собствени характеристики, които го отличават от другите.
Ако диференцирано обучение е един студент, той се нарича индивид.Предимството му е, че учителите пряк контакт със студентите, той може незабавно да поправи грешките си и похвала за успеха.Индивидуален подход зависи от специфичните характеристики на всеки отделен: наклонности, способности, темперамент, поведение, отношение към себе си, самостоятелно и други.
Диференцирано обучение включва няколко етапа.На първо място, учителят се среща с групата.За да направите това, можете да извършват диагностика, организирана съвместно колективни действия, за да установи приятелски контакти с деца.Опитът показва, че на този етап, учителите използват голям брой методи, включително анкети, интервюта, наблюдения, интервюта, и така нататък .. В работата си учителят трябва да вземе предвид видовете темпераменти.Стойка деца, което се нуждае от индивидуален подход.Обикновено това е студентите, които имат проблеми с ученето или поведението, "трудни" тийнейджъри, надарени студенти, и така нататък. D.
втора фаза е тясно свързан с процеса на превъзпитание.Тя използва техники като убеждаване, самокритика, личен пример и така нататък. D. Една от важните условия за ефективна дейност в този случай е взаимодействието с персонала.Обучение
Диференцирана е свързана с развитието на ценностни ориентации, свойства и качества на детето.В следващия етап, индивидуална работа, насочена към образованието и подготовката на ученика по такъв начин, че да се вземат предвид неговите функции и възможности.Използваните от учители-популярните методи - това е изискване, самочувствие, перспектива, общественото мнение, и така нататък D.
накрая, корекция се извършва, който се основава на резултатите от индивидуализация на образователния процес..
