В началното училище се определят знанията във всички основни предмети, които ще бъдат много важно за по-нататъшното образование на детето.Особено внимание е отделено на руския език и изучаването на основните правила и концепции.Сред тях важно място, заемано от познания по езика и неговите компоненти, включително и такова нещо като корена на думата.
Тя е абстрактно понятие, така че децата често имат трудности в ученето.Правилно обяснят и покажат на практика неговата стойност, както и основен orfogrammy които го намерили - макар и трудна задача, но е възможно.
Следва да се отбележи, че коренът на думата е неговата само задължителен компонент.Други морфема може да не е наличен в някои думи, но без корен дума не се случи, някои от които може да се състои само от тази част.Да се каже, че морфема носи лексикално значение на думата е правилна, но това не е само основната характеристика, тъй като някои думи (например, по-голямата част от техния собствен офис или съществителни) имат корен срещат само в тях, и никъде другаде.
Най-лесният начин да се установи коренът на думата е изборът на единичен корен думи и словоформи.За студенти, които често не осигуряват сложни случаи, това е достатъчно.Въпреки това е важно да се включат различни примери на морфеми не са подобни (с префикси, без тях, с наставки, окончания, и така нататък. D.).Заслужава да се отбележи, че има някои основи владеят гласни или съгласни редуващи (например, да се предприемат-, корени и Вг- Berman, тичам управляван корени и beg- bezh-).Следователно навигация в избора на морфема, както и при избора на един корен думи, и трябва да бъде на лексикално смисъла, че тя съдържа.
Една от основните orfogramm, е изследван във втори клас са сдвоени съгласни в корена думата.Пример в това отношение е по-звучни и беззвучни звуци, които са посочени в писмото на конкретно писмо, в зависимост от теста.Децата на тази възраст, в повечето случаи, те пишат това, което чуват, така че трябва да ги научим да намерите желаната буква.За да проверят тази orfogrammy трябва да изберете двойки думи, главната дума, че ще бъде най-подходящия звук.Въпреки това, в един случай, той ще бъде в слаба позиция, т.е. в края на дума или комбинация от групи съгласни, а другият - в силна.Например, думата "сняг", в този случай, звука на звънене не е чул г-н отчетливо по-близо до глухи X или K. A дума форма на сняг вече е ясно доловим звук на звънене, който трябва да посочи писмено и в двата случая.
Тъй като младши гимназисти все още не вземат теоретичните знания, струва повече, за да покаже примери в практиката.Най-добрият вариант за обяснение на материала първо ще изпълни някои упражнения, така че децата са в състояние да формулират свои собствени правила и да разберат неговият принцип, тъй като такава информация ще бъде най-стабилните.
orthograms Друг, не по-малко важно, е променлив гласни, писмени, че зависи от няколко фактора.В този случай, трудността може да причини развитието на корените думи, които могат да се различават по тон, например, храсти и растения.Root растеж ще бъде тук и Раст, че си струва да се обърне внимание преди всичко на лексикално значение, че те съдържат.
аз трябва да кажа, че с цел да проучи корен на думата и orfogrammy тя съдържа, се дава доста часове в програмата като основното и средното училище.В същото време повечето от тях не са на стойност разходите за изследване на теоретични материали и практически упражнения, които ще засилят знанията на децата.
