руското правителство през 2005 г. реши, че е необходимо да се преобразува в образователната система на ново ниво, така наречената втора генерация.Руската академия на образованието пое отговорност за изпълнението на поръчката.При разработването на новите стандарти да вземат предвид всички нови принципи, които трябва да съответстват на съвременната образователна система.
факт може да се счита за нов образователен стандарт, като един вид социален ред на обществото, което се нуждае от определено ниво на знания и експерти, включително и като се вземат предвид новите изисквания.Екип от специалисти работи по изпълнението на тази поръчка.
Детски образование включва няколко аспекта, можем да кажем, че днешната цел - е всестранно развитие на детето, като се вземат предвид новите изисквания и знания.Поради това, че някои може да се измести акцента в тренировките.Образованието и обучението на детето почива не само върху плещите на учителите, и се провежда не само в училище, родителите също имат огромна отговорност за него.За тази цел, модел е изобретен извънкласни дейности GEF.В този случай, GEF - федерална държава образователен стандарт.
автор развива концепцията първоначално говорихме за необходимостта да се установи диалог с обществото, а по-късно - на родителите и училищата също трябва да се установят специфични форми на сътрудничество, за да работят заедно, за да постигнат целите си.Същите цели служат като модел за ГЕФ извънкласни дейности, което включва създаването на определени условия и организирането на свободни студенти, и това трябва да помогне на родителите.
извънкласни дейности
създаването на модела извънкласни дейности GEF трябваше да вземе под внимание всички фактори, които могат да го засегнат, както обективна и субективна чисто.По-специално, трябва да се вземе предвид географското разположение на училище или друга образователна институция, предоставяща специфична област на институции, които могат да осигурят необходимото свободно време и извънкласни дейности на учениците.По-специално тя може да бъде и по-нататъшно образование в училището.
В много случаи, предоставянето на след-часова призовава за интегриране на ГЕФ-специфични фактори, за да създадете свой собствен модел директно на самите училища.Що се отнася до училищата, образците на извънкласни дейности GEF включва не само създаването на специална програма за обучение в основните и средните училища, но също така и при предоставянето на определени технически и материални условия.Например, може да е условия за спорт и физическо възпитание, както и допълнителни клубове обединените интереси и т.н.
С други думи, по посока на извънкласни и извънучилищни дейности на ГЕФ трябва да създаде единна система, която позволява да се организират дейности на различни нива.В тази връзка, на различните институции, следва да бъдат интегрирани помежду си за постигане на общи цели.
Model Избор на извънкласни и извънучилищни дейности
Разбира се, необходимостта да се вземат предвид характеристиките възрастта на децата, тъй като целите и задачите, и най-важното, методи за постигане ще се различават.Въпреки това, на всеки етап от системата трябва да остане единна и последователна, и тя трябва да включва всичко от учители към родители.
Всеки модел, като се започне от предучилищна възраст до гимназията като модел за непрекъснатостта трябва да бъде, че няма прекъсване на всеки етап от израстването на детето и възпитанието му.Не е необходимо да се изключи възможността, че той ще бъде в състояние да се опитат различни видове извънкласни дейности и, може би, изберете този, който ще бъде да му хареса.Само такъв модел може да работи ефективно и да се вземат предвид изискванията на държавата, в съвременния свят.
