социален инженеринг - метод за студенти обществени заведения.Нейната основна дидактическа смисъл - създаване на среда, в която учениците могат да живеят в общество.Инженерни технологии Social позволява на учениците да преминават основните етапи на социализация, за да се научат как да си взаимодействат с възрастни в общността.Той им помага да формират своята гледна точка за света, тяхната визия.
социален инженеринг е дейност, която има социална стойност, произвежда ефект в обществото.Нейният краен резултат за студентите трябва да бъде създаването на нещо (не е задължително материал) напълно нови за тях и да има практическо приложение.Това трябва да бъде напълно мисля, разработена и прилагана от учениците.В хода на неговото изпълнение, те си взаимодействат с културата на възрастни, техния свят, и чрез този контакт формират уменията си на поведение в обществото.
разбира се, социално инженерство - не е единствената дейност на съвременната младеж.Тя се преплита с много други видове и е невъзможно без междуличностна комуникация.
социален инженеринг - е един начин за изразяване на идеи по въпроса за промяната на света, използвайки средата около установяването на специфични цели, задачи и действия.Той също описва средствата, които са необходими, за да се позове на плановете и определя сроковете за тяхното изпълнение.
Промени предложи да се предприемат в непосредствената околна среда, може да бъде предоставена под формата на:
1) се опише с думи необходимите действия, които се извършват, за да направи разликата;
2) изчисления, необходими за изпълнението на плановете;
3) графики, диаграми, чертежи и т.н.
В момента, образователните институции да прилагат следните видове социални проекти на учениците:
- информация (учениците работят с данните на всякакви теми, да ги анализира, обобщава и след това дава на публиката);
- приложен (приложение на резултатите от проекта на практика);
- изследвания (студентите трябва да преминат през етап характеристика на този научно изследване, изследват някои творческа задача, която очевидно не знам);
- игри, ролеви (студенти се опитват от конкретната социална роля в съответствие със съдържанието на проекта и да ги загубят);
- проекти, които се състоят от комбинация от методи (творчески, търсене и т.н. D..).
социално развитие, както и всяка образователни технологии, преследва определени цели и изпълнява задачите си.Целите на срещата са:
1) включването на учениците в дейности за преодоляване на някои проблеми в практиката на техните собствени;
2), за да привлече вниманието им към въпроси от значение за обществото.
предизвикателства пред социално инженерство:
1) формиране на умения за компетентно социално поведение;
2) подобряване на уменията и способностите, които са полезни за обществото (изготвяне на изчисления, необходими ресурси, планиране на бъдещи дейности, предварителен анализ на съответните резултати и възможни резултати) на практика;
3) засилване на работата в екип.Дейностите
на проекта са много важни за разпределението на отговорностите между членовете на екипа.В края на краищата, това е ясно, че един човек, а разработването на планове за договаряне и анкети, правят търсенето на спонсори, не са в състояние да свърши цялата работа, толкова по-ефективно.За тази цел, дейности по проекта имат и разделение на труда, където всеки участник се дава нещо за неговите способности и силата на своите възможности.
работа по подобен проект е важен за всички ученици, като им помага да се чувстват важността им в обществото, какви нови възможности, за повишаване на статута на училището си.
