В съвременната педагогика не толкова отдавна, един нов и огромен термин - компетентност подход в преподаването .Какво се разбира под това?
Първо ние трябва да се помисли какво се разбира под думата "подход"?Този термин често се използва е еквивалентно на думата "метод".Но, въпреки това, че има по-голямо разбиране.Подходът предполага цял набор от взаимно свързани идеи, принципи и методи, които допринасят за решаването на конкретна задача.Той играе важна роля разбиране на социално-икономически, философски и психо-педагогически предположения.Следва ясно да се изработи стъпките и механизми, за да се гарантира изпълнението на целите.
в преподавателска практика широко известен, много изпитани от времето подходи и методи.Те включват традиционните подходи, които се фокусират върху получаване силно познаване на тяхната система, личната ориентация на студентите и сложни взаимоотношения на тези подходи. Competence подход отнася до модерен комплекс, който влезе в педагогическата практика в края на двадесети век.Това са ситуационно, а някаква друга информация.Те все още не са достигнали тяхното изпълнение, а не са получили пълна научна обосновка.Въпреки че намирането на достатъчно широко признание.
Competence подход първия възникнал през 80-те години на миналия век.В началото, че е от компетентността на индивида и на правомощията, които са били да бъде цел и резултат от образованието.Тя се разбира като "задълбочаване на знанието", "Развитие на умения" и "способността да се използват уменията."Но по-късно концепцията е по-продължителен, а сега е в педагогиката вече говорим за един цялостен подход към този вид образование.
Нека погледнем по-отблизо компетентност подход в съвременната професионалното образование, неговата цел и съдържание.Това не е знак на почит към най-новата мода, а реалност, поради социално-икономически и образователни предпоставки за последните няколко години, когато си в пълен глас обявена пазарна икономика.Сега съвременния специалист наложена съвсем различни изисквания, които не са били включени в старата програма за обучение на специалисти.Тези изисквания не са строго свързани с всяка конкретна дисциплина.Те се характеризират с гъвкавост, "nadpredmetny" природата на придобитите знания.За се изисква образуването им, а по-скоро нова образователна технология от новата програма.Такива изисквания в литературата, наречен "nadprofessionalnymi" основни квалификации в другата - ключовите компетентности.
основни компетенции могат да бъдат много различни.Те, представени от самия живот.Тя може да бъде "до" умения: работа с компютър, възможността за търсене на информация, знания за основните понятия на икономиката и бизнеса, разбиране на околната среда, владеене на чужди езици, основите на правната знания и умения в областта на маркетинга.Те включват бизнес умения, познаване на здравеопазването и медицинските аспекти.
Тези основни компетенции включват, условно, първата от двете области, които се разпределят компетентност подход.Тя се разглежда като повишаване на личните качества на специалисти, необходими за работа в няколко различни професии.
Друга тенденция предполага професионални умения с широк прехвърляне на имота.И в двата случая, тези компетенции трябва да отговарят на две основни критерии, като например генерализирана и функционалност.
Competence подход в висше образование включва формиране на специалисти е задължително:
• познаване на основните принципи на работа на предприятия;
• владение на основната база на правни знания;
• познаване на принципите на съществуване в тези условия, конкуренция и е възможно безработицата;
• готовност за промяна на професията, и, ако е необходимо, и дейности;
• творческо мислене;
• комуникативни умения на работното място;
• Опит за работа в екип.
на последно място, и е собственост на човешката природа като самосъзнание и самочувствие.
