дълго време, в края на XIX и XX век в, в психологията има методологическа криза, свързана с неяснотата и несигурността на крайните цели на психологически изследвания.Разминаването в разбирането на това, което умствено развитие, при определяне на законите и условията за нейното разбира се, е довело до редица различни понятия, въз основа на социални и биологични фактори, водещата роля на наследствеността и околната среда в развитието на психиката.Въпреки това, наличието на различни научни школи насърчава натрупването на снимачната площадка на емпирични данни за развитието на личността в различни периоди от живота, които са се развили в някои теории, за да обясни поведението, които разкриват механизмите, които формират определени психични качества на човека.
В съвременната наука, развитието на психиката традиционно се разглежда като част от най-известните дестинации: психоанализата, бихевиоризма, гещалтпсихологията, хуманистична и генетични теории.
психично развитие от гледна точка на психоанализата на, Зигмунд Фройд
създаде теория за несъзнаваното, твърди, че психичните процеси са най-вече в безсъзнание, и само на няколко духовни преживявания реализирани човек.Създаването и развитието на човешките културни ценности, Фройд се обясни само началото на сексуална и продуктивно взаимодействие на биологични и социални страни в развитието на психиката - защитни механизми.Като част psychosexuality анализатори виждат чудесно и психическо развитие на децата личност в периоди.Всеки е запознат с поставената им етап на сексуална инстинкт, който влияе на психиката на детето и след това възрастен.
умствено развитие от гледна точка на генетична психология
теория на Piaget - най-ярката и най-известен, свързва развитието на ума на детето с интелект.Когнитивни учени определят процеса на съзряване на адаптация, асимилация, настаняване, както и за уравновесяване.Познаване на света се дължи на желанието да се адаптира или да се адаптират.Адаптация, от своя страна, се състои от процеса на асимилация - промени в съществуващите възгледи под влиянието на новите информационни и настаняване, който ви позволява да обработва получената информация и за разработване на нови начини на поведение като реакция към него.В психиката е разработена с балансиран редуване на тези процеси.
Хуманистична теория и развитието на психиката
съвсем нов облик на умственото развитие на човешките екзистенциални психолози.Те признават, уникалността и оригиналността на един човек, който е отворен и самостоятелно развиваща се система.Вътрешният свят на всеки индивид, самостоятелно му - сложна мрежа на индивидуални психологически характеристики и нужди.Колко вярно е реалния опит помага да разберем неговото вътрешно "аз", а оттам и на равнището на нуждите и стремежите, ще бъде толкова висока степен на сходство на личността.Желанието за по-голямо сходство е, според хуманистичните психолози, фундаментална черта на човешката природа, както и целта на нейното развитие - максималният израз на Аза в процеса на себеактуализация.Famous психолог Маслоу вярва, че човешкият живот трябва да бъде възможно да се идентифицират правилно и да демонстрира личността, създавайки си "Аз".Това беше съзнателно желание, а не в безсъзнание желание управлява своите постъпки и действия.На пътя на себеактуализация и самоусъвършенстване има различни препятствия, които всеки човек трябва да преодолее поклон пред трудности, тя престава да се развива, което може да доведе до невротични разстройства.
хуманистичната психология също определи важна роля за социалната среда на човека умствено развитие.Тази роля е двойна, тъй като, от една страна, и обществото, допринася за развитието на себеактуализация, и от друга страна, се опитва да изтрие личността да направи човек като всички останали.Optimal от гледна точка на индивида и обществото от гледна точка на хуманистичната психология е такова взаимодействие, при което човек се идентифицира с фирмата, външните прояви, но тя запазва своята идентичност и самоконтрол в процеса на личностни развитие.
