Какво да учат и как да се научи?Този въпрос е оставен на цялата история на образование.И възпитатели и политици са наясно, ролята на учебното съдържание за образованието на младото поколение и за развитието на държавата като цяло.Поради това, в историята на известни, например, на Spartan системата на образованието, на турнир система на образование в Европа, образователни програми господа в Англия.
В историята на образованието в Русия, също има интересни моменти, когато образователната програма на училището е коренно се промениха.Един от тези реформи беше преструктурирането на училището в младата съветска република.
След събитията от октомври 1917 на кормилото на училищния живот появи Lunacharskii и Крупская.Техните трудове през 1918 г. бяха приети от първите документи за училището.Ако прочетете "Основни принципи на Школата ЕИК по труда" от днешна гледна точка на руската школа, а след това, че е безопасно да се обадя да ги съвременна и модерна.
програми разглеждането на образованието на САЩ и Европа, и Крупская Lunacharskii включени в базата на новия съветски училището от най-прогресивните идеи.
Зачитането на отделен ученик и отхвърлянето на физическо наказание, активни методи на обучение, индивидуален подход към всеки ученик, развитието на талантливи деца и грижи за изоставащите - това е един непълен списък на реформите училищни обявена.
New School отказали от използването на физически наказания на ученици със пръчки.Изискването учителите да представи една - в състояние да покорявам децата урока, че няма причина за дисциплинарни действия.Най-добрият насърчаването на учениците - Студентското правителство.Програми
образование обединена труда училище са съсредоточени в три основни области на студентския живот: природа, труд, общество.През тези години, учителите предложиха да използваме това, което днес наричаме интегрирано образование.
основен предмет на първоначално обучение - един вид детска енциклопедия.Например, изберете обект живата или неживата природа (механизъм за домашни любимци, природен феномен) и разглежда от гледна точка на използването на хората, според информация на физическите и химическите свойства на обекта, неговия произход, история и развитие и т.н.Това е запознат с обектите на реалността трябваше да бъде изчерпателно от гледна точка на всички науки.
преувеличена представа за програмата за реформа на образованието на онези времена, може да се види във филма "Две капитани" от V.Kaverinu.Помниш ли как учениците изучавали една крава.Извлечената поука на родния език, за да напишете думата "крава" за география проучвания, в които същите тези крави живеят.
Подобряване на образованието в Съветска Русия предположи, както и въвеждането на нови методи на преподаване.Училището дойде на метода на проекта.Учениците се научават да планират своето обучение, поведение, изследвания, проекти за опазване, насочени към превръщането на живота наоколо.В основата на учебните програми на училище Unified труда е производителността.Труда и активно, творческо познание за външния свят - това е, което търсят реформаторите.
Техните идеи не се сбъдват след това.От една страна, не всички учители са били в състояние да се види бъдещото развитие на идеите за реформи.От друга страна, предстоящото тоталитарния режим не се нуждаете от активни съмишленици.
През септември 1931 г. партията прие резолюция, която осъжда и начин на проекти (защото той беше буржоазна), и продуктивна работа и дейност в преподаването.В продължение на много години училището е дошъл репродуктивната система на образование се основава на принципа на "въпроса за учител - отговор студент»
Само в 90-те години на ХХ век руската школа отново изслушани относно проектите за метод issleovatelskoy и дейностите на хуманистично образование.
