малко хора днес могат да бъдат независими от обществото.Една единствена камера не е случайно се счита за един от най-тежките форми на наказание.Ние сме привлечени от външната страна, но винаги има взаимодействие върви добре?Разбира се, във всеки случай има функции, но цялостния успех на нашето общуване зависи от това дали е имало адаптиране към нормите на обществото, че е социализация.В тази статия можете да прочетете! Фактори за социализация.
Като цяло, този процес се смята и от двете страни.На човек му се отразява на околната среда и важни хора от тази среда.Тези важни "инициатори на развитие", наречени "microfactors социализация на личността."Все пак, поглеждайки към проблема и по-широк, оценката на въздействието на обществото върху социализацията.Тези стимули се наричат "макро-социализация на личността."Нека разгледаме всички фактори.
microfactors Да започнем с това, те са особено важни в ранна детска възраст.
първия фактор - sotsioemotsionalnoe развитие.Малкото дете е фазата, на която е абсолютно необходимо, за да се реши проблема с комуникацията.Това е за хлапето е също толкова важно за студентите - да растат в интелектуално отношение, решаване на умствени задачи.Част от "социално" в този термин предполага, че детето трябва да придобият основни умения за комуникация с две или повече деца.Освен това, взаимодействието на децата се различава от комуникацията между деца и възрастни.По отношение на равните децата са индивидуалисти, само възрастните могат да ги принуди да погледнем отвъд собственото си поведение.Развитие на този етап осигурява успешна социализация в бъдеще.Какво трябва да знаете как да се хлапе?За да се получи баланс между независимостта и подаване към дисциплината.И той трябва да се научи да придобие качеството на околната среда около тях.Предимно това се дължи на склонността на детето да имитира качествата на интерес за него да връстници или възрастни.
реномиран възрастни могат да бъдат семейството и родителите (втори фактор).Разбира се, семейството в наше време е различно, там са нови форми.Въпреки това, значението на най-близката малка общност остава същата.В всяко семейство са различни роли, поведения и очаквания по отношение на бебето.Често родителите са изненадани различен подход и изискванията на всяка друга.Засяга схемата на очакваното поведение и етнически фактори - в китайски изискванията на семейството не са такива като, например, в САЩ.Този фактор е най-важното, тъй като тя се предава в семейните ценности и взаимодействие е най-дългата във времето.
Когато детето става студент, той да започне да се отрази на учителите.Но не всички, а само любимия.Такъв учител става модел, а студентите често дори се влюбват в учителите, така че последният е необходимо да бъде много тактичен в комуникацията.Третият фактор - стимулиране на развитието на отделния учител.
В среден и висок училището получава максимална стойност на популярност сред връстниците си.Така че много млади хора започват да се учат по-лошо - способността да се изградят взаимоотношения стане субективно важно да се даде на знанията на учителите.Това е четвъртият фактор - влиянието на колеги.Тийнейджър иска да принадлежи към престижната група, парадоксално, защото това му помага да изразят личността, то е само в групата, който трябва да покаже умения.
обаче помисли и макро-социализация.Теорията на функционализма твърди, че основният фактор за социализация - на очакванията на обществото, роли на човека успешно дефинирана и норми, които човек се учи, и ценностите, които той заема, оставете го да се поберат хармонично в обществото.Теория Conflict счита всичко социалното взаимодействие на физически лица, като конкурентна борба за предимство.Основен фактор се счита за преследване на лични постижения.
не може да се счита за основната причина, те ни карат човешкото общество, така че в процеса на отглеждане на дете и тийнейджър трябва да знае "ключ" към успешна адаптация на малкия човек в общността, за да му помогне в този труден въпрос.
