Ако разгледаме начините и методите на обучение за света, те могат да бъдат разделени в три основни начина: наука, изкуство и религия.Това са трите най-често срещаните от всички начини на познание.Предметът на знанието за тях е същото - на света около нас, но заедно те са различни методи и инструменти на познанието.
Така че е ясно, че науката използва научния метод на обучение за света.Тези методи се основават на логиката и справедливостта (безпристрастност понякога е наричан "научен метод за проверка").Основният инструмент на науката е умът - съзнание, което се основава на човешките чувства.Тези чувства са шест души: зрение, допир, обоняние, слух, вкус и памет.
научните методи на обучение за света винаги обективни, рационални и конкретни, от това следва от определението на самата наука, тя може да бъде само субективни различни хипотези и предположения.Обикновено по-нататък знанието на само на процеса на търсене на истината и само в резултат на този процес се нарича знания.Knowledge - е резултат от разбирането реалност, доказани практики се отразяват в мисленето на човека.
същност на научното познание е да се определи точната количествена мярка, която характеризира даден процес.Научните методи на обучение за света е една сфера на човешката дейност, в която той се произвежда и подрежда да се получи обективна знания.Това знание ще разкрие вътрешната същност на изследваните обекти, процеси и явления от действителността.
цялостна система от научни знания, получени под формата на натрупване на констатации, техните количествени, качествени и концептуални описания, и е установено, с тяхна помощ емпирични закономерности.Най-важната характеристика на науката е, че тя има методи.Научно изследователски метод е набор от методи и операции, както и начини за обосноваване на система от знания и методи за мониторинг на резултатите, получени по отношение на обективността.Този метод включва и изграждането на модели, които отразяват адекватно реалността.
Сред научните методи могат да бъдат разграничени общи и специфични методи.Общи методи включват обща наука, общ философски, математически, които правят възможно да се опише различните обекти, процеси и явления с един глас.Специални техники се използват главно в тесни специфични области на познанието, като психологически и педагогически методи на изследване, както за физическите и хуманитарните науки методи знания се различава съществено.Техните научни дисциплини се различават по своя характер, така че подходът към образованието си с един аршин не може.
научните методи на обучение за света могат да бъдат разделени в няколко последователни етапа:
- Мониторинг са естествено обекти, процеси и явления, получаване на първични данни за тях от сетивата и инструменти.
- Описание на качествени и количествени, които улавя резултатите в една или друга форма, използващи конвенционални научни концепции, графики и диаграми.Тогава сме учили качеството на определен числен израз, систематизирани и класифицирани.
- факти, установени в резултат на наблюдение, не само дълготрайни, но и концептуализира с помощта на съществуващите концепции и идеи.Ако научен анализ е сравнение и синтез на факти, те са разделени и изолирани от конкретния общите свойства.На този етап не са основни предположения - хипотези.
- Търсенето на необходимите доказателства, които могат да се потвърди или отхвърли хипотезата.
- Като резултат от хипотезите набирателните потвърждава теорията възниква, което е цяла система от снимки, графики и модели, които отразяват съвкупността от свойствата и отношенията на предмети и явления, които съществуват в естествената връзка.
