основните разпоредби на модулно обучение
Technology модулно обучение започва да се развива през шейсетте години на миналия век и първоначално е установено неговото прилагане в западните страни.
същност на това обучение е да: учи инструкциите за самостоятелно ръководи или учителят работи с модула и достигне целите, заявени за учене в когнитивни и академични дейности.
модул се състои от план за действие, насочен към постигане на целта на информационна и методическо ръководство, за да се подпомогне постигането на целите на преподаването.Във връзка с този модул действа като средство за модулно обучение.Следва да се отбележи, че модулна технология образование самата следните задачи: определя
- темпът на работа за студентите да се чувстват удобно, така че трябва да се вземе предвид капацитета и способността;
- учебно съдържание трябва да бъде гъвкава;
- видове и форми на работа трябва да бъдат включени;
- основната задача - формиране на способността на стажантите да се образоват, че ще постигнеш максималното.
анализ на теорията и практиката на този вид изследване, учените заключават, че технологията на модулно обучение следва да се основава на тези методологични принципи: лични, система и подход дейност.
Modular Обучение и нейните принципи
модул - един вид учебна програма, индивидуализиран по своята същност обучението темпо и познавателни дейности, методи на преподаване, ниво на самостоятелна заетост на студентите.Затова технология на модулно обучение позволява на студентите с определена степен на автономия за опознаването предложен индивидуализиран си програма.
Modular обучение от други системи за обучение включва опции като съдържание и цели, методи и форми, начини за взаимно сътрудничество на учителя и учениците му.Тези опции ви позволяват да се дефинират принципи модулно обучение на .
на модулно обучение obschedidakticheskie представляват принципи, които са тясно свързани с принципите, които са специфични за този вид обучение.Водещата идея, основното правило, уреждащо дейността на участниците в образователния процес трябва да бъде на принципите на модулен преподаване .Помислете за съдържанието и основната същност.
методи, съдържание и форма на модулно обучение за това, принципът на модулност.Според него обучението се основава на принципа на сдружаване на материала в единици модули, които могат да се постигнат целите на работата на преподаване, определени от учителя.Материали за обучение в модулни единици разделена на отделни елементи на преподаване.
допълнение, технология на модулно обучение осигурява динамичен принцип, според който става възможно да се добави, променят и развиват материалите за обучение.
принцип, в които съдържанието на обучението, са разпределени на отделни елементи, което позволява на всеки модул в рамките на разглеждания материал разглежда като единна интегрирана система.
Благодарение на гъвкавостта на програмата строителство и модули, съдържанието на учебния процес и начина, по усвояемост адаптирана към индивидуалните нужди на учениците.
във връзка с други дидактически принципи технология на модулно обучение установява принципа, че предполага, ефективността и ефикасността на знания и знания системи.Учене, студентите придобиват знания и умения по време на самостоятелна работа за решаване на проблемите, а прилагане на знанията на практика, показваща изобретателност и инициатива.
Според принципа на информирани гледни да управлява учебния процес е необходимо, така че студентите са били в състояние да разберат и осъзнаят целите, поставени пред обучението.
методологическите принципи на многообразието консултиране предлага професионални учители и висока степен на готовност на ученика да познавателната активност.
Също технология модулно обучение училище включва принципа на равенство.Тя изисква осигуряване на тясна връзка и ползотворно сътрудничество между учителя и неговите ученици в образователния процес.
на модулно обучение, са в постоянно взаимодействие и, в същото време, те са свързани с общите дидактически принципи.
