Модерните технологии образование, повече от всякога, на базата на психологията.Обучение игра напълно отговаря не само на студенти по психология.Играйте като всичко: възрастни, така и деца.
игра е водеща дейност в развитието на предучилищна възраст.В следващите етапи от играта не изчезва, а по-скоро допълва водещите дейности на растящо дете, тийнейджър, млад мъж.
Писмо за учител VASukhomlinsky сравнение играта с искрата, която запалва искрата на любопитство, любознателност, и без които няма пълноправен интелектуално развитие.
игри трябва да се отбележи разнообразието на човешкия живот на всички етапи от развитието на възрастта.
На първо място, играта се социализацията на детето.Чрез система от парцел-ролевите игри на децата да учат и подходящи социални норми, ценности, нагласи.Играта се провежда по време на себереализация, играта дава възможност да практикуват дейностите в различни форми на живот, включително и в комуникацията.И, разбира се, играта е забавна, изпълнена с развлечения.
В допълнение, специално организирана игра активност е корективно, психотерапевтична, диагностични функции.
учене функция на играта е на стойност специално внимание.Gaming технологии в преподаването може да промени радикално образователния процес, да допринесе за по-високи резултати от обучението.Можем да кажем, че технологията за игра е модел на учителя и ученика.Целта на съвместната дейност - проектиране, организиране и провеждане на учебния процес чрез игра.
момента учене игри са популярни не само в предучилищна възраст и училищното образование, но също така и в областта на висшето професионално образование, както и за обучение на специалисти в различни области на бизнеса.Технологии
Игрални в образованието имат широк спектър от приложения.Така че, игрални технологии "бизнес игра" може да се използва като самостоятелен технологии в развитието на образователни материали.В друг случай, технологията на игрите могат да станат членове на по-голям образователни технологии (например, технологията Collective метод на обучение).В допълнение, разпределени версия на приложението, като форма на обучение или образователен процес.
Gaming технологии в преподаването се базира на характеристиките на хазартни дейности.Както при всяка друга дейност, играта има своя собствена структура: целеполагане, планиране, изпълнение на целите, анализ на резултатите.В допълнение, на компонентите на дейностите игралните са: парцел, характер, реалната връзката между играта, екшън игра, подмяна на конвенционалните реални обекти.
напреднали гейминг технологии в преподаването активно да използват многостранна дейност игрални, която ви позволява да изберете група от образователни игри: симулационни игри, игри парцел-ролеви игри, иновативни и др.
A обща технология игри днес се е превърнало в бизнес игра.Той намери своето място както в училище и в професионалното обучение.Бизнес игра равенства, която дава възможност за симулация на реална социално-икономическа система и възпроизвеждане на недвижими взаимодействие между участниците в системата на взаимоотношения;Той има предимство колективно обучение;Тя носи висока ценно и смисъл.Видове бизнес игри: симулация, ролеви, работа, бизнес театър, психодрама, социодрама и т.н.
Както игри технологиите, бизнеса игра има редица структурни компоненти, необходими за нейното изпълнение.Този модел на симулация директно към бизнеса на играта, включително преподаване цел и целта на играта, на системата на взаимодействие между участниците, система за оценка.Друг елемент - играта на модела - Тази игра целевите участници в играта, набор от роли, правила, сценарий.Задължителни елементи на технологията е методичен и техническа подкрепа за хазартни дейности.
