Съвременната наука се отнася до лице, което не друго хомо сапиенс. В същото време, обаче, има и друг, не по-малко важно определение - хомо lingualis , което буквално означава "хора, които говорят".Всеки явление, независимо дали тя е представена от материала или абстрактно, ние даваме името, което е ясно свързан в съзнанието ни с реалността.
картина на света, който е надарен с представител на съвременното човечество, преди всичко, език, и тя се изразява в редица аспекти.При споменаването на думата (и на всеки език познат ни) в съзнанието веднага се появи изображение на обекта.Освен това, тенденцията да се обадя непознати за нас явления, неща и чувства на някои имена - един от най-важните в съвременното човечество.
езикови проблеми
такива компоненти на нашия живот, като език, и то отдавна престанаха да ни изненада.Ние се отнасяме към тях като нещо, което не се нуждае от обяснение и rastolkovanii определяне на границите.За една и съща, че такава реч и език, ние не сме като филолози, почти никога не мисля, и в продължение на много тези явления са напълно идентични априори, което, разбира се, наред.
По ирония на съдбата, възприемането на различните концепции за лингвисти дойде на ум наскоро.В началото на ХХ век започва да се говори за това, което е речта и езика, Фердинанд дьо Сосюр - Swiss лингвист и пионер на интерес за нас в тази статия на тема.От тогава, проблемът се превърна в един от водещите съвременни лингвистика и филология особено като цяло.
Въпрос абстрактни и конкретни
Да се каже, че такъв речта и езика, трябва да се разбере ясно разликите между тях.По-специално, те са изразени в съществуването на тези явления.
език, както е известно - е организирано строго осъжда система от знаци, които имат нормите и стандартите.Тя е специално предвидена, структуриран и учи, фиксирана в ума.
Ако говорим за това, което е речта и езика, ние трябва да обърнем внимание на зависимостта на един от друг.По-специално, без развита език система практически не е възможно да се създаде думи, които, всъщност, е проява на словото.Удобства
знакова система
Говорейки на езика, ние разбираме обществено явление, достъпно за всички, което е една от основните му характеристики.Като пример, на националния език, запознати с всичко, от малки до големи, в рамките на една и съща страна.Цялото население е в състояние да работи със съществуващите знания и идеи, въз основа на който декларация от написването текстове, четене фантастика.
Този вид материал за речта и мисленето ни.Реалната производителност, която ние толкова умело използва в живота ни.
втората функция на езика може да се нарече нормализация, строгост и ограничения.Интересно в това отношение ни изглежда разбиране на определени символи (такива, не строго езикова).
руски език и руски език, като всеки друг, колкото е възможно близо един до друг.Те са в постоянно взаимодействие: разширяване на обхвата на езика, като мигрират го живеем, и че, от своя страна, се дължи на съществуващата стандартизирана система от знаци.
Удобства реч
има някои особености и това явление.Руски език и руски език се противопоставят един на друг, дори на нивото на социалното.В първия случай, трябва да се говори за най-често срещаните явление, присъщо на всеки представител на една нация или няколко нации.Езикът е социално, на първо място - съществува един-единствен знак система за всички почти непроменена.
Това е - един феномен дълбоко индивидуален, всеки индивид се генерира в момента на комуникация.В известен смисъл може да се каже, че ние - е реализацията на езика в даден момент.
взаимодействие с времето
Тук се корени още от доста значителни разлики.А именно, продължителността на времето.Език съществува в съзнанието ни от време, то не зависи от него.Отличителна черта на речта, тъй като е едновременно наличието единствено на генериращи отчети.В този случай, трябва да се разбира не само говорим език, с които ние се сблъскваме ежедневно, но също така и в писмена форма, и дори вътре.
От общото към конкретното
Така че, когато се определи какви са приликите и разликите между речта и езика, обръщаме се към частни проявления и аспекти.Всеки от нас е чувал такава фраза като "на езика и културата на словото."Много училища и университети с хуманитарен пристрастия, има отделна дисциплина с такова име.Самото му име говори за важността на разбирането на необходимостта от специфични правила и норми.
руския език и култура на речта - свързани явление, но не са идентични.Във втората част на изречението като цяло се счита за един от езиковите науки.Предметът на изследването изглежда на пръв поглед доста проста: на езика и културата на речта се изучават от регулаторна гледна точка, коректността по отношение на комуникацията.
Въпреки това, реалността не е толкова просто, колкото изглежда.Култура реч - е, преди всичко, една от областите на духовната култура, е пряко свързано с изпълнението на езика, на практика.
за всички и за всеки
От една страна, културата на речта - това е норма, образувана с течение на времето, на наследството на една общност, която се проявява в съзнанието на всички хора.От друга - явление, се отнася и за всяко изказване в конкретния случай на индивидуален живот.Това е способността на всеки един от нас да използват езика правилно, правилно във връзка с конкретна комуникативна ситуация.
На първо място, на културата на речта е свързано, разбира се, книжовен език, обща за всички.Въпреки това, той е не по-малко зависими от местоположението и традициите на народите.И това ще бъде вярно за някои, не би доста приемливо за другите.Като пример, диалект реч, че от гледна точка на литературни норми не е наред, обаче, само по себе си тя има свои собствени правила и ограничения.По този начин, можем да кажем, че руският език и култура на речта - макар и добре изградена явление, а по-скоро да се движи.
специална реч среда
играе важна роля по отношение на словото сред нейното съществуване.Човечността на допълнителни ходове напред, толкова повече тя се обръща към виртуалното пространство.Всички видове чат стаи, е-мейли, форуми и сайтове изискват способността да работи с отделни езикови и говорни стандарти.
написано по този въпрос вече е огромно количество работа, която подробно подчертава характеристиките на онлайн комуникацията.
Formation разбирането
Как можем да се научим на това много култура на словото?Първата и най-значим принос в това отношение е нашето семейство.Правилници recheporozhdeniya родители придадени към нас от детството.От нашите баби и дядовци, а след това учителите в училището, ние постоянно чувам за думите на речта и езика, които се депозират дълбоко в нашето съзнание, останали там за цял живот.След речта и езиковите стандарти придадена към нас в училище в класната стая.
Образование студенти
този проблем в училище се плаща много внимание, защото е притежание на езикови и говорни стандарти е най-голямо влияние върху формирането на личността.Ето защо урока на "език и реч", проведена във всеки клас до края на училище.
Как да се насажда в децата любов към езика?А просто обяснение на правилата и разпоредбите за това не е достатъчно.Целта на този вид ангажимент изисква огромно количество фактически материал, както който може да се използва не само цитати от литературата, но и поговорки на речта и езика.В известен смисъл това е пример за този вид са по-ефективни, защото на неговата природа.Малко вероятно е, че мнозина ще бъде в състояние да цитирам дословно Тургенев, Толстой или Грибоедов, но как, как може да "донесе" на езика, те знаят всичко.Притчи и стабилна експресия трайно се заселват в нашите умове, образуващи идеи за културата на речта.Всеки, например, знаете израза "това се има предвид, а след това на езика" или "не искам да се махна, а езикът не се мята."
Темата на "Руски" тема "Реч" е смятан за един от най-важните, най-важното в училище.Ето защо е необходимо да се плати максимално внимание.В крайна сметка, в такива уроци при деца формира личност, възгледи и се появяват определя най-важните умения за живота - комуникационни умения.
