Сигурно всеки знае, че запетаите в отчета за отваряне винаги се поставя.Все пак, имайте предвид, че понякога студентите и тези, които отдавна са завършили средно образование, има големи трудности с такива препинателни знаци.Какво точно е причината, ние смятаме, в тази статия.
General
Това встъпителни думи, освободени от запетаи знаят почти всичко.Въпреки това определение на части от предложението може да бъде само един.
Така че, уводните думи са тези, които не са официално свързани с присъдата.Освен това, те не са и само изразят своята характеристика и връзка с докладваната информация.
кои части на речта са представени?
Малцина знаят къде запетаята да се разделят уводни думи поставени, и къде не.В крайна сметка, за да се прилагат правилата за пунктуация, ние трябва да намерим същия израз.Това не винаги е лесна задача.От граматична гледна точка, тези думи могат да бъдат представлявани от съществителни и местоимения (без предлози и prepositional), различни глаголни форми (infinitives, лични форми, сегашни деятелни причастия) и регистриран фразеология (понякога словесно) и наречия.
Какви са трудностите?
Както знаете, запетаите в отчета за отваряне винаги се поставят.Все пак трябва да се отбележи, че при определяне на най-големите трудности, често възникват.Какво точно са те?
- Сред уводните думи и подобни комбинации от доста от които се използват само като встъпителни оферти, и затова винаги заемат специално място.Ето един пример: да кажа така, мисля, че, първо и така нататък.В повечето случаи точно същите думи могат да се използват като вход, а и като на присъдата (обстоятелства или предикати), както и функционални думи, това е, частици или съюзи.За да се направи разграничение между тях, е необходимо да прочетете целия изречение или абзац.След встъпителните думи се появяват само в контекст.
- втората трудност пред които са изправени повечето студенти, е, че дизайнът на пунктуационни уводни думи зависи от тяхната среда.
Това включва отварянето думи?
Запетаи във встъпителните думи трябва да се постави само ако те са установени в предложението.Но как те се различават?
Като правило, уводните думи се използват в различните предложения за:
- инструкции относно надеждността на факти или мнения (в действителност, без съмнение, че е възможно, разбира се, е вярно, няма съмнение, наясно, може би по-точно,В действителност, изглежда естествено важи и др.).
- инструкции относно степента на всеобщност на всяка информация (както винаги се случва, както обикновено се е случило, както обикновено, както обикновено, се случва, се случва).
- изрази емоционална оценка на това, което се съобщава, или се обадете на (за удивление е срам да кажа, за съжаление, както всеки знае, за срам, като проблеми, достатъчно странно, за съжаление, в нещастието, за огорчение, за съжаление, даЗа щастие, за съжаление, за радост, е изненадващо, че по някакъв начин, странно нещо, и така нататък.).
- инструкции за определен източник на съобщението (мисля, виждам как аз мисля, както знаете, както се казва, казват те, си спомням, ние знаем, не забравяйте, доколкото си спомням, по думите чуха, според докладите, според менпреглеждате и така нататък.).
- начин за изразяване на мисли (най-общо казано, по-скоро, както се казва, е виновен, наред с други неща, грубо казано, с други думи, меко казано, с други думи, по-добре да се каже, с други думи, една дума да се каже, както се казва, честно казано, без значение как се казват,С една дума, каквото искате, накратко, в действителност, и така нататък.).
- Показания изразителен характер на изявлението (какво да кажа, не е ласкателство да се каже, да каже истината, казвам истината, а не да бъде разказана на нощта, не е шега, истината е, че между нас, честно казано, между нас, мога да ви уверяЧестно казано, във всички съвест, и така нататък.).
- Бележки за връзката между някои части на отчета (във всеки случай, на всичко отгоре, най-важното в крайна сметка, на първо място, то се появява предимно в същото време, така че като цяло, това означава, например, и така нататък.).
- Набиране на вниманието (моля вярват (и), както желаете, можете да видите (дали) да разбере (и), да слушате (те) не го вярвам, представете си (те) да се смили (за мен), ако желаете, можете (в момента) представя, знаете ли, не вярвам, и така нататък.).
- изрази ограничения или изясняване на всякакви изявления (най-малко, без преувеличение, поне до известна степен).
В някои случаи, запетаи, не са поставени?
запетаи, когато отваряте декларация трябва да се поставят на всички времена.Въпреки това, за да ги определят веднъж е трудно.Например, има една дълбока заблуда, че това са уводните думи: трудно, може би, в допълнение, въпреки че, предполагам, буквално, точно, изведнъж, че е малко вероятно, защото в края на краищата, в крайна сметка, междувременно, изглежда,изключително, дори, сякаш като че (пак), освен това, с решение (чиито), точно, както се твърди със заповед (чиито), около почти, почти, абсолютно. Но това не е така.Тези изрази не са уводните, и следователно те не трябва да бъдат разпределени със запетаи.
уводна оферта
допълнение към уводните думи в текста често се използва от цялата уводна оферта.Като правило, те имат стойност, която е много близо до стойностите на уводните думи или подобни комбинации.Във всеки случай следва да се разпределят тези предложения (в зависимост от местоположението в текста) със запетая (по-малко тире).
Примери за задачи
за консолидиране на материала и встъпителните думи на тяхната изолация, учители често дават на своите студенти практическа задача.Като цяло, това цели да разкрие дали научих подлежи на детето или искате да я повтори отново.
Така че, да даде пример за една от тези задачи:
Вие трябва внимателно да прочетете предложенията по-долу, които съдържат номерацията.На следващо място, да си запишете всички цифри за запетаите в отчета за отваряне.
- момиче се върна в библиотеката учебника (1) вероятност (2), дори и (3) не го прочете.
- небе заоблачава.Очаквайте скоро (1) вероятност (2) ще вали.
- Трябва да предава значението на и на сутринта (1) трябва да бъде (2) тъжно писмо.
- , че (1) може да бъде (2) основните лекарства срещу рак?
- игрище (1), че иска да възнагради години на работа (3) на първо място (3) себе си.
