Иновационни образователни технологии са много популярни клишета на съвременната руска действителност.На практика, абсолютното мнозинство от днешните училища появи натрапващо представа какво училището използва най-добрите, най-много методи авангардни на преподаване, които, разбира се, ще ви помогнат бързо да се постигне безпрецедентни резултати в развитието на умения и знания, интересна.Такива изявления и наперен израза сега популярни, както винаги, стават буквално критерий за качество, и в същото време рекламата подписват за собствените си създатели.
същност на иновативно преподаване
Въпреки това, тези съвременни образователни технологии често са погрешни, когато всичко тяхната новост е намалена само за привличане на технологични устройства.Разбира се, в нашето време, на различни тестови програми и компютърни презентации са изключително важни.Но ние трябва да помним, че иновативните образователни технологии са особено строги софтуерни авторското право комплекси, съдържащи определени методи на преподаване, които са насочени към оптимизиране на развитието на практически умения, знания и умствените способности на учениците.Като прост пример е игровите елементи често срещани при подготовката и обучението на начално училище и предучилищна възраст.Такива образователни технологии, основани на убеждението, че процесът ще внуши страст момчета ловят обучението си и да допринесе за по-добро запаметяване на материала.В допълнение, брошури многобройни модерна езикови училища често можете да игнорирате изявлението, че техния начин на живот е построен на постоянна практика, както и моделиране на ситуации от ежедневието.
Педагогическа училище и обучение на иновациите
начин, подобни педагогически идеи не са новост последните две десетилетия.Те се появиха в началото на периода на педагогическите училища, когато последната систематизиран опит.Иновативни образователни технологии в училище използван Макаренко Sukhomlinsky и други видни педагози.Например, броят на съветските учители заяви за своето несъгласие с принципа, че историята не е подчинително настроение, и че няма смисъл да се говори за неуспешните събитията.Вместо това, те предложиха идеята, че училището за обучение е просто полезно, тъй като принуждава студентът не само да мислят абстрактно, но също така да се предвиди ситуацията, анализ на събитието.И най-важното, учителят е в същото положение като дете - той знае, единственият правилен отговор, който не е там.
Важна особеност на иновативни технологии за учене
Но ние не трябва да забравяме, че иновативната образователни технологии, въпреки значителните успехи в индивидуалните студентски групи или определени дисциплини, които все още не винаги трябва да може да се прехвърли и в масово обучение.На първо място, тъй като те са били първоначално насочена към категории точкови-специфично, също често изискват прякото участие и ръководството на неговия създател.Ключът към успешен изход са само местната иновациите в областта на традиционната система.
