представа за преподаване на децата си в чужбина в престижни учебни заведения стана популярна преди няколко десетилетия, и оттогава не е загубила своето значение и обжалване.Докато се съгласи, че образователната ни система е една от най-добрите в света, много родители мечтаят да направят децата си след училище в чуждестранен университет или академия, попадащи в почти мистичен възторг от красивите думи: "Харвард", "Кембридж" или "Сорбона".В известен смисъл, тези думи може да бъде лесно да се пишат с малки букви, както е на руски език, които са придобили почти номинална стойност от най-висок клас, достъпно образование не е за всеки.По принцип се противопоставят на това нещо доста трудно, защото институциите, изброени уважавани в много страни и се счита за най-добрия почти навсякъде.От друга страна, както и възможности да се направи един прост мирянин не е твърде много, така, говорейки за образование в чужбина, често означава по-малко известни и по-лесни чужди университети, имената на които малко се говори от мнозинството от родителите.В контекста на това есе ще се разглежда, е този втори вид училища - обичайната средна стойност на университетите в Европа и Америка.Така че, това, което е на родителите трябва да мислят преди да кандидатствате за вашето дете да се запишат в университет в чужбина.
Когато взема решение за мястото на проучване, на първо място, е необходимо да се вземе предвид психологическите фактори: характера на складови и семейните отношения на детето.Например, някои деца след училище през 16-17 години са напълно оформени личности, които имат свои собствени, често се различава от мнението майка.Тяхната независимост, ангажираност и доверие предизвика известно откъсване от родители, които също предпочитат да не притеснява децата им грижи, знаейки, че те вече са узрели.Тази опция може да се счита за най-доброто, за да пътуват в чужбина за изучаване: студенти вчерашните няма да бъдат много носталгия, и бързо ще се научи много плюсове в новата ситуация.Съвсем друг въпрос, ако детето е емоционално привързан към родителите си и околната среда, и не искал да напусне дома си за дълго време.За него, дълго обучение в чужбина може да бъде психологически тест, който лесно може да се избегне чрез въвеждане на университета в града.По този начин, психологически фактори могат да играят едновременно положителна и отрицателна роля в дългосрочни проучвания при заминаване.
важен момент е качеството на преподаване в различни университети и тяхната специализация, което в идеалния случай трябва да съвпада с училището, както и намеренията и желанията на ученика.Преподаването в чуждестранни университети обикновено се осъществяват по своя специфична програма, е предназначена предимно за ученици от дадена страна.От една страна, това означава, че университетските програми могат да бъдат логично продължение на учебната програма на училище в чужбина.От друга страна, той е разумен, че преподаването на чужд образователна институция се извършва с очакването, че завършилите имат точно уменията, които са необходими за успешното управление и производствена дейност в дадена страна.Така, че е необходимо да се вземат под внимание бъдещите планове на родителите и ученикът до мястото на бъдещата им работа.Ако работите в чужбина в плановете на родителите не е налице, и образованието е по-добре да се купи във всеки Московския университет.Така че, от мястото на планираната дейност и професионалното образование трябва да бъдат избрани: с други думи, когато е учил - там е по-добре и да играе.
Един от най-неустоимите аргументи в полза на чуждестранно образование се счита за високо ниво на езикови възпитаници на английски или друг чужд език - в действителност тя се преподава всички предмети.Нека се опитаме да го погледнете по друг начин: например, всички лекциите са дадени на чужд език, около природната среда език - всичко това, без съмнение, насърчава ефективното изучаването на английски език.Все пак, имайте предвид, че по-голямата част от чуждестранните туристи да научите чужд език знае много по-лошо, отколкото техните колеги студенти от страната, които често се отразява на изпълнението: те просто не разбират повечето от лекциите, които те четат.По този начин, дори и прилежни ученици, само след няколко курса може да "затегне" английския си, така че тя не е отразена в изучаването на други теми, може би важни за бъдещата си професия.Въпреки това, владеене на чужд език също дава огромни предимства: например, дори и ако това не се утаява по специалността, винаги можете да се организира свой собствен превод или дават частни уроци треньор.
Каквото и да се каже, и почти всеки положителен аспект на обучение в чужбина, могат да бъдат взети предвид, за да специфичните особености на лицето и обстоятелствата.Въпреки това, може да се каже с почти пълна сигурност: обучение в чужбина е почти винаги струва повече - така че си струва, докато "си струва"?Това, както и всичко останало, всеки за себе си решава поотделно.
