че потребителското отношение към природата неприемливо дълго повторни много религиозни и обществени дейци.Днес, представители на научните среди и също започва да се твърди, че заедно с дегенеративен характер, ясно се изроди хора.Тя се изразява не само в духовното, но и физическото отслабването на правата на човека.Щастието се разпада, а самата личност, защото нарушава психическото равновесие.
силно влияе върху развитието на децата градски начин на живот.Всеки признава, че зачитането на природата трябва да се изведе от ранна възраст.Въпреки това, децата ни учат в света на растенията и животните в картините в книги, филми и телевизионни предавания.Малко вероятно е, че такава подготовка за живота може да ги научи навиците на животинския свят и да усетите живота на гората, за да преподават на знаци пред смяната на сезоните.
Въпреки факта, че Япония урбанизация достига върховете, има неутрализира негативното си въздействие върху децата, развитие на тяхното уважение към природата.За да направите това, програмата включва изучаване на различни предмети в задължителна туризъм и преходи, както и цялото училище са с постоянна скорост "се възхищавах на природата."
В резултат на японските студенти, дори в лицето на радикалния урбанизация, запазват способността да се прави разлика между двеста цветове.Нашата добре развити деца тази способност е десет пъти по-ниска, тъй като те са при същите условия, можеше да различи само на двайсет.Разбира се, той насочва към недостига на местообитанието, в които те се намират, бедността на света и тяхната безразлично отношение към природата.
Каква е разликата между естествената история и възхищението на природата?Възхищавах - това означава възхищение.Учителите в Япония не е просто някаква форма на знание и уважение към природата, и да развиват естетическото възприемане на света - качеството е много важно за един успешен живот.
Ако сравните нашите природни ресурси, с техните богата флора и фауна, както и японците, че е трудно да си представим какво би притежавал способностите на нашите ученици, ако те са били учени и възхищение?!Всички наши емоции се развиват в процеса на обучение.Въпреки това, само възрастни, изпълняващи определени действия, играят решаваща роля в развитието и укрепването на децата в тези или други емоции, които могат да се развият уважение не само за природата, но и цял набор от специфични свойства на природата.
Например, естетика - това е емоционално отношение към всички хора, отколкото да се възхищават не само в природата, но и в областта на изкуството и, като цяло, в живота.Разбира се, на учителя, чието чувство за околната среда, се върнаха на естествени уроците по история, няма да могат да се развиват в техните ученици възприемането на света по-добър, отколкото той се чувства сам.
Затова в заключение искам да насърчава родителите да поемат отговорност за своите деца и да се изоставят суета и безкрайна дома призрачно тревожи за материала, за да започнат свой собствен уроци, за да учат децата си възхищавах на природата, най-малко веднъж седмично.Отделете време и възможност за справяне с произхода на живота, за да научите всички заедно се чудите на прекрасния свят, в който живеем, все още.
