Децата - цветята на живота!Той е свързан с децата си най-съкровената мечта на всеки родител.И първото нещо, трябва да бъде да се гарантира, родителите на детето - правилно развитие и растеж, така че откриването на най-малкото отклонение е необходимо да се потърси незабавно помощта на професионалисти.
Какво е патолог?
Има една професия, която съчетава медицината и педагогиката.Тя Дефектология.Специалист в областта на дефектология да стане най-добрият приятел и съветник за специални деца и техните родители.
речеви патолози - учител, специализирани в класната стая с децата, които изостават в физическо или психическо развитие.
Какви качества трябва терапевт
речеви патолози - това е преди всичко човек, който е получил подходящо обучение.Учителят трябва да бъде в състояние да диагностицират аномалии при децата са на разположение, както и за начините за тяхното компенсиране, както и да извършват определен курс на обучение, предназначени да развиват проблемно дете изглеждат.Възраст бариера между детето и специалистът трябва да отсъства.Последната следва да бъде в състояние да влезе в доверието на по-младото поколение и да стане още едно дете.
Сред личните качества, които трябва да имат един учител-терапевт, са следните:
- високото ниво на интелигентност.Е необходимост, когато се учим професия патолози.Преподавателите трябва да бъдат правилно и ясно се изрази, тя трябва да има отлична памет, за да знаете как да се изгради и структурира уроците.
- интуитивни способности.Необходимо е интуиция за идентифициране на методологията, която е подходяща за конкретния случай.Наблюдение
- и грижи.Тези две качества ще ви помогнат да се установи контакт с детето, за да се определи спецификата на неговото поведение и да даде логично обяснение за това.
- Отвореност.Специалистът трябва да бъде в състояние да намери общ език с децата и да е общителен с тях, винаги можете да говорите с детето и да се провокира в двустранен диалог.
- емоционална твърдост и търпение.Силна нервна система - ключът към ефективността и ефикасността на обучение патолози с деца с физически и умствени увреждания.Трябва да се разбере, че работата на дефектология - квалифицираният труд.
- отзивчивост.Реч патолози - първият човек, който трябва да се притекат на помощ на хората в нужда, тя не трябва да са безразлични към проблемите на други хора.
- Tact.Специалистът трябва да упражнява най-учтиви и да се грижат за справяне със специални бебета и техните родители.
defectological специалност
Science дефектология включва няколко основни направления:
- Theory - обучение на деца със двете изрични и малки отклонения в слуховия апарат;
- изправителни - обучение на по-младото поколение с нарушена умственото развитие;
- физическа подготовка - преподаване на деца, които разстроиха визуална апаратура;
- логопедична терапия - обучение на деца, показания от които са в рамките на нормалното, но има нарушения на речта, разкрити в произношението.
патолози Професия: цели и задачи
Цели, определени от учителя-терапевт:
- мотивирани от желанието да се учи чрез мотивация.
- компенсира липсата на общи познания, за да компенсирате развитието на апарата за речта, за да научи грамотност, четене, моделиране игра.
Фокусирайки се върху целта, специалист в работата с деца със специални следните задачи:
- провежда възстановителни работи по отношение на съществуващите отклонения в развитието на учениците.
- продължаващите проучвания с оглед идентифициране на децата структура и степен на техните присъщи дефекти.
- обединява студенти със същия психофизическо състояние в групата.
- провежда класове (в група или индивидуално), насочени към коригиране отклонения в развитието и възстановяването на функционални характеристики.Класове с проблемни деца се основават на използването на някои методи и техники.Изборът на методология на програмата зависи от спецификата на съществуващата вариацията в учениците.
- консултации и интервюта с родители на деца, които са в неговата рехабилитация.
В допълнение, детски терапевт трябва системно да подобрят своите професионални квалификации.
функции на учител-defectologist
- подробен преглед на детето, което се диагностицира въз основа на способността му да се учи.Ако бъдат установени нарушения в развитието, организирана работа, насочена към максимално оползотворяване и попълване на пропуските в развитието.
- провежда класове, чиято цел е разработването на основни психични процеси (възприятие, внимание, памет, мислене процеси, и така нататък. Г.).
- Развива умения за общуване на децата.
- Разработва кулминацията дейност за децата на определена възраст категория.Така че, за да се компенсира за развитието на предучилищното терапевт в детската градина се фокусира върху хазартните дейности за ученици - четене, писане, и така нататък D.
Работа патолози: организационни принципи
да диагностицират нарушения в развитието и тяхната корекция и рехабилитация.интегриран подход, който се основава на принципа на единство на диагностика и корекция.Работата по диагностика са неразделна част от цялостно проучване на специалист бебе.Ситуацията в проучването трябва да бъде поддържащо, приятелски, без външен шум и трети лица, диалогът - в тих тон.
анализ на нарушения в развитието се осъществява с помощта на etiopathogenetic подход.Всяка специално дете удари на централната нервна система, естеството на тези различни увреждания, които могат да доведат до нееднакви нередности в умственото и физическото развитие.Поради това, проучвания с дефектология са диференцирани.За всеки отделен студент или предучилищна съставили списък от приоритети в поправителен труд.
При планиране на класовете трябва да се помисли възрастови категории и характеристики на индивидуалния характер на деца.Задачата, която се изправя срещу специалист дете, тя трябва да бъде изключително yasna.Esli дете се нуждае от помощ в същото време две или повече специалисти, има интердисциплинарен сътрудничество на лекари и педагози.
Всеки малък човек проблем учител-терапевт предлага динамичен мониторинг, резултатите от които можем да се направят изводи относно ефективността на коригиращите работи по различни методически техники.
също системно извършва корелативна анализ на зряла образователна знания, умственото и физическото развитие на трохи.
Митове за патолозите
- Мит 1 .За необясними причини, хората имат мнение за това, което е специализирано в терапевт работи изключително с деца, които имат съществено отклонение на психически и физически функции.Това не е вярно.Той може да помогне на всяко дете има проблеми с академични постижения.Реч патолози - учител широк профил, който знае как да избера най-подходящия метод на преподаване за определена дете.
- Мит 2 .Отивате със специалист в областта на дефектология ще продължи вечно.Далеч от нея, или по-скоро, че не е така.Ако един учител работи с ученици, които имат проблеми с академичните постижения и няма увреждания психическа и физическа характер, такива занимания, характерни ясна времева рамка.Той идва, когато един учител ще помогне на детето да се попълнят пропуските в знанията.
и Speech патолог: какви са основните разлики
основните разлики патолози от логопедична терапия, са както следва:
- целева аудитория.Реч патолози, работещи с деца, които имат специални някои вариации в умственото и физическото развитие и логопед - с напълно развити деца, които имат проблеми с говора и произношение.
- цел на заетостта.Реч патолози в училище или детска градина цели да помогне на трохите да се научат да изразяват своите мисли, възстановява на пропуските в знанията, прилагат мерки за коригиране на умственото развитие.Логопед също работи само върху развитието на апарата за словото и корекцията на словото.
- ограничения във възрастовата група на децата.Дефектология специалист може да провежда курсове с много малки деца (от 1 година), но на сесиите с логопед не трябва да бързат да изпълнение на дете до тригодишна възраст.В допълнение, логопед, може да кандидатства и за възрастни.
- речеви патолози - широк профил специалист, отколкото да не може да се похвали на логопед, определена сфера на дейност, която е много по-малки.
свързани професии
Професия патолози близки по същество, с професията на учител, психолог, лекар, логопед, учителка в детска градина.
известни учени патолози
специално образование се нуждае от значително количество деца от предучилищна и училищна възраст.Многобройни проучвания, свързани с този въпрос, посветени трудовете си видни учени от Руската федерация.Златният фонд на академични патолози са: VMBekhterev (руски невролог, психиатър и психолог, основател на научна школа), AN Graborov (основател на образователната система на сензорна култура), LV Занков (вътрешен психолог и терапевтучител, ученик LS Vygoskogo), MS Pevzner (руски учен, психиатър, психолог, терапевт и учител), FA Rau, J. J. Шиф, EK Grachev (Russian първаучител-терапевт), VP Kashchenko (с главата напред санаториално училище за деца със специални), IV Malyarevsky, Виготски (експериментален патолог, изследовател дефектология), MF Gnezdilov (вътрешни oligophrenopedagogs,Methodist), GE Sukharev (автор на еволюционно-биологична концепция на психични заболявания), GM Dulnev.
Поради горните цифри на науката специално образование в Русия получи не само одобрението, но също така трябва да се развива.
