реформа модерно образование изисква индивидуален подход към всяко дете.Нашето общество прави прехода от образование към безличен процеса на качеството, която да се вземат предвид не само физическите и интелектуалните способности на ученика, но и неговите индивидуални характеристики.В тази връзка, за да се създадат благоприятни условия за развитието на важната роля на психологически и педагогически характеристики на ученика.
Ако по-рано документи, на които е било възможно да получите кратка информация за детето, включени само основните неща, но сега тя е станала по-смислен и подробно.
пример за психо-педагогическите характеристики на студента
в този документ трябва да включва елементи:
- обща информация (име, точна информация за раждане, училище, клас, адрес);
- задължителни характеристики на фамилията (принадлежащи към една от категориите, счетоводство);
- информация за темперамента на студента (в този параграф психолог може да изберете кои методи, определени от една или друга категория);
- индивидуален характер (волеви качества, степента на организираност);Развитие
- (интелектуални способности, особено речта и паметта, емоционално ниво, възможността за себереализация);
- работното място Връзки (необходимо да се направи резултатите от социометрия, без които психологически и педагогически характеристики на студента не е пълна);
- отношение към семейството, колеги, учители, треньори (ако имаше конфликти, а след това на причини);
- отношение към себе си (самочувствие и степента на сериозност);
- постигане на детето (ако студентът има личен портфейл, можете да пропуснете елемента достатъчно опише участие в училищни мероприятия и клас);
- насищане свободно време (прехвърляне на извънкласната организации, които посещава студентски и семейни отговорности);До този момент психо-педагогическите характеристики на ученика отразява обективното съдържание;Препоръки
- (тази позиция трябва да включват резултатите, получени в хода на психологически изследвания, както и заключенията на експерти, които придружават образователния процес на детето);
- автентичността на документа (човек трябва да има дата на рисуване, подписано от директора, класния и представителите на психологически услуги, печатарски предприятия на образованието).
Заключение
приблизителни психо-педагогическите характеристики на ученика, представени в тази статия могат да се добавят, както и друга информация в съответствие със специализацията на училището.С оглед на възрастта включва някои от елементите могат да бъдат премахнати, тъй като тя не е в състояние да отразява напълно цялата личността на детето.Обикновено, грижи за децата, разработена позицията си по съдържанието на документа.Психо-педагогически характеристики на ученика се изисква да предоставят на родителите, така че те да могат да участват в избора на бъдещия път на развитие на детето си.
