лично-ориентирания подход за обучение включва концентрация и усилия за запазване на учителя, както и формирането на цялата личност студента.A специалист, който разчита на него, ще се грижи не само за развитието на разузнаването, гражданство и чувство за отговорност на ученика, но и все повече своите духовни, емоционални, естетически, творчески талант и способности за тяхното съзряване.
лична ориентиран подход има следната цел - да се създадат условия за формиране на пълноправен умствени функции на индивида.Става дума за: човешки капацитет
- за съзнателен избор;
- способност да отрази и оцени живота;
- оформянето на образа на "I";
- търсене на смисъла на живота и творчеството му;
- отговорност за делата и действията;
- лична независимост от външни влияния.
лична ориентиран подход има специални отношения в "ученик-учител".В тази система, студентът е главното действащо лице в целия учебен процес.Учител
сега се трансформира от "източник на информация" и "администратор" в диагностик и помощник, който гарантира развитието на студент личност и психика.Организацията на учебния процес предполага, че тя трябва да насочи ученика.Ето защо този метод е известен също като обучение лична развитие.
разгледа по-подробно принципите и методите на организацията на учебния процес.
Първо, студент-центриран подход означава, че трябва да има фокус не само върху обучение и образование, както за развитието на учениците.
Второ, учителят трябва да вземе под внимание индивидуалните особености на учениците (възраст, физиологическа, психологическа, интелектуални).
Трето, изграждането на учебен материал, учителят трябва да се има предвид на образователните потребности на класа, с акцент върху различното ниво на сложност в програмния материал, така че да е достъпна и разбираема за всички.
Четвърто, учениците трябва да бъдат разпределени за определена група от връстници на базата на техните знания, умения и професионално ориентиране.
Пето, всяко дете трябва да се третира като уникална и неповторима личност.
Помислете, например, как да се приложи към студентите, подход към изучаването на чужд език.Необходимо е да се създаде специална среда образование в класната стая, който ще включва:
- организацията и използването на различни видове материали, форма и съдържание;
- използвате най уроци на техническо оборудване (проектор и магнетофон);
- предоставяне на свобода на студентите в избора си на начин за изпълнение на задачи, за да се отстранят емоционалното напрежение от страх да се заблуждават относно действията, предприети;
- използване на нетрадиционни форми на индивидуални и групови сесии, за да активирате работата на всяко дете;
- създаване на условия за себеизразяване в колективната и самостоятелна заетост;
- наличие на внимание на оценката и анализа на отделните начини на работа, които да насърчават студентите да създават не само от резултата, но и процеса на работа (за да бъде студент да каже как той организира работата, какво означава да се използва, че харесва и какво - не);
- обучен учител за продължаване на изпълнението на подобна работа в клас, както и в организирането на извънкласни уроци;Развитие
- и прилагане на индивидуални програми за обучение, които ще симулират търсене (изследвания) мислене;
- организиране уроци в малки групи на базата на диалог, симулация и ролевите игри и обучителни сесии.
