такова нещо като основан на компетентностите подход в образованието, се появи в началото на двадесет и първи век.Причината за това е появата на голям брой дискусии по темата за проблемите и начините за модернизиране на образованието в Русия.
Competence подход в професионалното образование включва овладяването на знанията и уменията на учениците в общ комплекс, а не поотделно, както е бил преди приема.Поради това съвсем различна система от методи стана решен да учи.Основата за подбор и утвърждаване на структурата се смята, включително компетенциите в областта на образованието и тяхното функциониране.Това се случва така, че училищата не могат правилно да образуват бара на компетентност на учениците, която е необходима за ефективни решения за търсене на проблеми във всички сфери на дейност и в определени ситуации, в съвременните условия на бързо да промените мнението на обществото, в което постоянно създава нови области на действие, както и новаситуация.Целта на обучението е да се образува на ключовите компетенции.
Competence подход в образованието в света днес е много популярен, и в средното образование, както и при завършване на висшето образование, както и преминаването на повишаване на нивото на квалификация.
Привлекателността на този подход към обучението е, че тя има голямо практическо и философска ориентация.Когато го използвате, крайната цел на обучението е да се образува човекът е в състояние да овладеят правилното поведение, освен това, получи набор от знания, умения и характеристики на самостоятелно, които в бъдеще ще му помогнат да се справят с успешното изпълнение на планираните дейности.
С други думи, учениците трябва по време на дипломирането си, да имат набор от знания и доказани умения, както и умения за изучаване на специалността.
Оказва се, че компетентност - това не е обикновен знания и умения, както и владеенето на такива форми на поведение и личностни характеристики, които са необходими за провеждане на определена успех.Много внимание е отделено на обучение и личностни черти, убеждения, емоции, самочувствие, както и способността да установят контакти с други хора.
Така компетентност подход в образованието и обучението, се счита за комплексно.Студентите се обучават само знанието, че те ще трябва да се развива с нужните компетенции.Проводници и психологическа подготовка за разработване на необходимите системи, разработване на необходимите качества за личностно израстване, като се има инструментите и точни алгоритми за бъдещи успехи.
По своя характер, на компетентностния подход в образованието е много целенасочено.Има обучение някой, който може перфектно изпълнение на определени дейности, и няма да бъде един обикновен работник обобщен.Корпоративно обучение най-често се използва този подход, тъй като никой от работодателите не искат да вземат относно позицията на служителя, който знае много различни теории, но не знаят как да го превърне в реалност.И като се има предвид, че развитието и обучението на персонала в организациите се провежда с ясно определени цели от по-нататъшното развитие на бизнеса и образованието трябва да се структурира.Поради тази причина, много от фирмите смятат, че моделът за правоспособност е крайъгълен камък в областта на система за обучение на персонала и управление на персонала.
Competence подход може да помогне много за подобряване на системите за професионално обучение.Млади професионалисти, студенти в него, се чувстват по-уверени в пазара на труда, е по-лесно да се адаптират към новата работа.
